全國教育實證研究聯(lián)席會議日前在華東師范大學舉行。14所大學的教育科學學院（部）長、35家教育研究雜志主編、全國教育科學規(guī)劃辦公室和光明日報教育研究中心相關(guān)負責人出席會議。會上，一致通過了加強教育實證研究，促進研究范式轉(zhuǎn)型的“華東師大行動宣言”。大家一致認為，提升中國教育研究的質(zhì)量和影響力，必須加強實證研究，促進研究范式轉(zhuǎn)型。

實證研究是當今國際教育研究的主流話語和主要方法，相比之下，我們的教育實證研究明顯落后。不少人對實證研究的認識片面，把實證研究與思想性、理論性對立起來，把實證研究與低水平、碎片化聯(lián)系起來，把實證研究與統(tǒng)計研究畫等號。由于缺乏實證研究，我國教育研究低水平重復現(xiàn)象嚴重，應對重大教育理論和現(xiàn)實問題的能力不強。

為此，大家一致同意采取切實有效措施，大力推進教育實證研究——

加強教育實證研究課程建設與青年教師培訓。組織具有豐富教育實證研究經(jīng)驗和能力的優(yōu)秀教師開設教育研究方法課程，加強教育研究方法教師的專業(yè)培訓，提升教學水平，大力提高本科生和研究生的實證研究方法素養(yǎng)。

提高教育實證研究論文的數(shù)量與質(zhì)量。35家教育雜志和光明日報等學術(shù)媒體，為優(yōu)秀教育實證研究論文提供更充分的發(fā)表平臺，不斷加大刊登教育實證研究成果的分量與力度。

辦好全國教育實證研究論壇。全國教育實證研究論壇自2015年創(chuàng)設以來已成功舉辦兩屆，在全國產(chǎn)生了熱烈反響。依托教育實證研究聯(lián)席會議單位，更好地辦好全國教育實證研究論壇，努力打造全國知名、世界有影響的教育實證研究成果交流與展示平臺。

編譯出版國際教育實證研究優(yōu)秀成果。自科學的教育學誕生以來，產(chǎn)生了大量優(yōu)秀的教育實證研究成果，這些成果在理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等方面作出了重要貢獻。系統(tǒng)規(guī)劃翻譯出版這些作品，為教育學人提供學習范本。

集輯出版我國教育實證研究優(yōu)秀論文。改革開放以來，我國教育研究工作者篳路藍縷，也產(chǎn)出了很多優(yōu)秀的教育實證研究成果，體現(xiàn)了中國特色和中國問題。系統(tǒng)整理和集輯出版這些作品，豐富教育實證研究資源。

改進教育研究成果評價標準。在教育研究成果評價、教育研究項目評審、教育優(yōu)秀成果評選等相關(guān)環(huán)節(jié)，把是否進行了實證研究作為重要的評判標準。

加大教育實證研究項目比重。建議國家哲學社會科學、教育部人文社會科學、全國教育科學規(guī)劃項目中，逐步擴大教育實證研究的立項比例和資助力度，鼓勵教育實證研究。

設立“教育實證研究優(yōu)秀成果獎”。設立教育實證研究專項基金，每年頒發(fā)“教育實證研究優(yōu)秀成果獎”，表彰在教育實證研究中做出顯著成就的研究者。

發(fā)布“中國教育實證研究年度報告”。以實證研究作為評判尺度，發(fā)布教育實證研究年度報告，探索建立教育實證研究發(fā)展指數(shù)，反映中國教育研究的最新進展和存在的問題，激勵教育實證研究水平不斷提高。

加大教育數(shù)據(jù)公布力度。教育數(shù)據(jù)是教育實證研究的重要基礎，參加會議的專家學者呼吁各級政府部門、教育行政部門加大教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)公布的廣度、深度和力度，為教育實證研究提供寶貴資源。