??? 眼下，全國(guó)各藝術(shù)院校自主招生正陸續(xù)開(kāi)考。一直以來(lái)，藝考都是招考腐敗的重災(zāi)區(qū)。記者梳理發(fā)現(xiàn)，近3年，各地都有藝考腐敗案件屢屢被查處。近年來(lái)，雖然多地在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)考試現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督方面進(jìn)行了不少改革，但藝考招生仍存在漏洞。（2月15日中國(guó)新聞網(wǎng)）

　　剛寫(xiě)下這篇文章題目的時(shí)候，我就知道自己可能會(huì)“離題”，因?yàn)檎缟鲜鰣?bào)道所指出的，“一直以來(lái)，藝考都是招考腐敗的重災(zāi)區(qū)”，也就是說(shuō)，根本不必“警惕”，藝考淪為“腐考”已經(jīng)是較長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，在很多地方客觀存在的事實(shí)了?？墒?，我只能這樣寫(xiě)，因?yàn)槲蚁肫痿斞赶壬f(shuō)的，“絕望之為虛妄，正與希望相同”，我仍愿意相信，雖然藝考面臨著全面淪為“腐考”的危險(xiǎn)，但還是“有藥可教”，關(guān)鍵要看有關(guān)部門能否拿出“壯士斷腕”的決心和行動(dòng)。

　　藝考為什么會(huì)淪為腐敗的重災(zāi)區(qū)呢？這與藝考的“主觀性”有一定聯(lián)系。相對(duì)于普通高考而言，藝考的專業(yè)課成績(jī)本身就受到考官主觀審美、個(gè)性判斷的影響，藝考選拔具有很大的主觀性因素，存在腐敗的行為往往難以認(rèn)定。

　　據(jù)一位西部某省份美術(shù)專業(yè)教師透露，由于考官以本校教師為主，走關(guān)系的考生往往在考前搞定其中一個(gè)考官，約定做好記號(hào)，把關(guān)系考生的考卷挑出來(lái)給高分。還有的則作傾向性點(diǎn)評(píng)，其他考官往往心領(lǐng)神會(huì)給出類似分?jǐn)?shù)。這就很難被抓到把柄，因?yàn)樗嚳嫉脑u(píng)判可以說(shuō)是見(jiàn)仁見(jiàn)智的。

　　由于藝考的主觀性，一些“藝高膽大”的腐敗分子就敢于打著“見(jiàn)仁見(jiàn)智”的旗號(hào)為所欲為。

　　藝考腐敗的另一個(gè)重要因素，是部分藝考老師價(jià)值觀發(fā)生扭曲，他們不以腐敗為恥，反以腐敗為榮，他們覺(jué)得通過(guò)藝考賺快錢、大錢，更能體現(xiàn)自己的“能耐”和“價(jià)值”。他們享受這種腐敗，無(wú)論是權(quán)錢交易，還是權(quán)色交易，只要沾上“藝術(shù)”，就視之為“高雅的腐敗”。正如孔乙己所說(shuō)的：“竊書(shū)不能算偷，讀書(shū)人的事，能算偷么？”

　　當(dāng)然，從根本上說(shuō)，藝考之所以淪為腐敗重災(zāi)區(qū)，主要還是由于藝考招生權(quán)力過(guò)于集中且透明度過(guò)低所致，完全符合“權(quán)力導(dǎo)致腐敗，絕對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗”的規(guī)律。而要根治這種腐敗，就只能對(duì)癥下藥：把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。

　　根據(jù)中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉等人的建議，可以著重從以下方面入手：一是打破藝考負(fù)責(zé)人的雙重身份，打破過(guò)于集中的招生權(quán)力，專業(yè)課教授者不得兼任專業(yè)測(cè)試的測(cè)評(píng)者，建立專業(yè)、獨(dú)立的第三方測(cè)評(píng)機(jī)制和科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)制度設(shè)計(jì)；二是公開(kāi)透明，考試全場(chǎng)錄像，電腦全程監(jiān)控，暢通各種舉報(bào)和申訴渠道，建立追溯制度；三是斬?cái)嗯嘤?xùn)班利益鏈條，嚴(yán)格規(guī)定考官不可組織、參與任何形式的考前輔導(dǎo)和培訓(xùn)，加大違法成本，違者必究。

　　方子是好方子，可要想“藥到病除”，還得要讓患病之人愿意服藥才行?？墒?，在那些賺得盤滿缽滿的“利益既得者”看來(lái)，這個(gè)方子也許不只是一劑難以下咽的“苦藥”，而是一味傷筋動(dòng)骨的“毒藥”。所以，不能抱有幻想，以為腐敗分子會(huì)突然“良心發(fā)現(xiàn)”“回頭是岸”。

　　反腐敗沒(méi)有死角。對(duì)藝考這個(gè)腐敗重災(zāi)區(qū)，絕不能繼續(xù)坐視不理，而要以“零容忍”的態(tài)度堅(jiān)決查處一批，震懾一批，形成反腐敗的壓倒性態(tài)勢(shì)，并把制度的籠子扎緊扎牢，讓藝考回歸公正，從而為國(guó)家選拔和培養(yǎng)更多德藝雙馨的人才。