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康震:我們是否身處一個(gè)詩意的社會(huì)
康震:我們是否身處一個(gè)詩意的社會(huì)

2017-02-14 14:29:29 | 來源:周口日?qǐng)?bào)
 

  作為《中國詩詞大會(huì)》的評(píng)委之一,北京師范大學(xué)文學(xué)院教授康震在節(jié)目中出口成章的精彩點(diǎn)評(píng),也收割了電視機(jī)前的無數(shù)粉絲。甚至在他4年半沒更新的微博上,粉絲們蜂擁而至留言,“康老師,看了中國詩詞大會(huì),我秒變小迷妹”“絕不放過你的點(diǎn)評(píng)”“當(dāng)之無愧的學(xué)術(shù)男神”……

  在接受中國青年報(bào)·中青在線記者專訪時(shí),康震說:“詩詞大會(huì)的走紅并不意外,當(dāng)人們?cè)谖镔|(zhì)上的享受已經(jīng)比較豐富時(shí),會(huì)希望用高雅的文化藝術(shù)來提升精神生活,詩詞就是很好的選擇。這是一個(gè)新的詩歌時(shí)代的到來,年輕人喜歡詩詞,愿意用詩詞描繪生活,這和唐代人熱衷創(chuàng)作詩詞,有異曲同工之妙?!?/p>

  康震介紹,詩詞在古代不僅是一種文化現(xiàn)象,一件文學(xué)作品,一項(xiàng)科舉考試的內(nèi)容,還是一個(gè)很重要的時(shí)尚?!霸谔拼?,一個(gè)人詩寫得好,會(huì)被認(rèn)為有文化有層次。這種時(shí)尚是文化的潮流,包含著一個(gè)人的審美趣味?!绷鱾髑甑闹袊鴤鹘y(tǒng)詩詞在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圈粉無數(shù),是因?yàn)樵娫~在當(dāng)代可以并正在成為一種新的文化時(shí)尚。

  “詩詞包含極其豐富的內(nèi)容,盡管篇幅不長,卻敏感地捕捉了中華民族全部的情感世界——親情、友情、愛情。這種功能至今沒有削減?!笨嫡鹫f,“我們喜歡讀‘會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小’,喜歡讀‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親’,因?yàn)槲覀儚倪@樣的詩詞中,再一次感受到我們祖先的生活,更重要的是,喚醒我們內(nèi)心對(duì)生活的熱愛?!?/p>

  詩詞大會(huì)“百人團(tuán)”選手絕大部分是學(xué)生和各行業(yè)的普通人,在年齡上以90后和00后為主。詩詞越來越受到年輕人的喜愛,康震認(rèn)為主要有兩個(gè)原因:

  一是年輕人都追求美好的生活,這樣的生活需要美好的文學(xué)作品來裝點(diǎn)和升華。中國傳統(tǒng)詩詞具有獨(dú)特的東方美感,正好可以作此用。

  二是現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)特別豐富,可能發(fā)生物欲橫流、物質(zhì)至上的不良傾向,而包括詩詞在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在某種程度上可以抵消人的異化,培育一種更加人性化的內(nèi)心世界,再一次喚起我們對(duì)情操、理想、志向等各種美好的想象,提升我們的精神世界。

  本季詩詞大會(huì)總冠軍武亦姝的驚艷表現(xiàn)讓媒體關(guān)注到了她的母校復(fù)旦附中,一所注重傳統(tǒng)文化教育的高中;但也有一位上海語文特級(jí)教師認(rèn)為,“在詩詞大會(huì)上,比的并不是對(duì)詩詞美的感受和品味,而是九宮格、干擾項(xiàng),在熟稔中高考套路的語文教師眼里,簡直是一場標(biāo)準(zhǔn)化考試。16歲的中學(xué)生獲勝,固然與她的詩詞趣味和修養(yǎng)有關(guān),毋庸諱言,與她正在熟練使用的應(yīng)試技巧也有關(guān)系?!?/p>

  對(duì)此,康震認(rèn)為,應(yīng)試不應(yīng)試與詩詞教育沒有關(guān)系,在國民教育體系中,詩詞教育不可或缺,自然也會(huì)成為考試的內(nèi)容之一——即便在古代,詩詞也是考試內(nèi)容;但另一方面,國民教育是基礎(chǔ),我們也要在課堂之外,通過家庭、社區(qū)和其他實(shí)踐活動(dòng)等,在全社會(huì)營造一個(gè)濃厚的詩詞教育氛圍,來提升青少年的詩詞修養(yǎng)。

  康震說:“其實(shí)每個(gè)時(shí)代的人都在懷疑,我們是否身處一個(gè)詩意的社會(huì)?但這種疑問的潛在意識(shí)是,我們渴望詩意——這就是一個(gè)走向詩意的過程。我們提出問題的時(shí)候,就是我們覺醒的時(shí)候,意味著全社會(huì)有了共識(shí)和行動(dòng)?,F(xiàn)在大家都在看詩詞大會(huì),觀眾們都在背唐詩,這難道不正是詩意社會(huì)的開始嗎?”

責(zé)任編輯:葉明