不愿學(xué)鋼琴,10歲娃娃離家出走;父母給的學(xué)習(xí)壓力大了,孩子寧愿呆在派出所……重慶的小學(xué)已開始放寒假,可不少孩子卻愁眉苦臉,因為家長給他們報了各種假期“興趣班”“特長班”,這讓孩子們感到無異于是另一種“開學(xué)”。 重慶明亮心理咨詢所所長邱駟說,許多家長在為孩子報各種補習(xí)班、興趣班時,根本就沒有體諒過孩子的心情,征求過孩子的意見。這種過于功利的心態(tài),會讓孩子的興趣變成一種負(fù)擔(dān),甚至?xí)⒑⒆颖緛淼呐d趣。 讀讀這幾個故事,家長們,也不妨認(rèn)真看看樹人小學(xué)發(fā)給家長們的一封公開信,或許可以給我們一些啟示。 15日傍晚7點過,沙坪壩區(qū)中梁鎮(zhèn)派出所走進(jìn)一對男女,二人神色慌張,語無倫次,連聲說道“小孩不見了,小孩不見了,怎么辦,怎么辦?”報警求助的是中梁鎮(zhèn)居民曾先生,他的兒子小康(化名)今年10歲,讀小學(xué)四年級,當(dāng)天下午從家中出發(fā)準(zhǔn)備去學(xué)鋼琴,按時間算應(yīng)該早就學(xué)完回家了,但到傍晚7點過都 沒有到家。一家人找遍了學(xué)校、市場、網(wǎng)吧、培訓(xùn)點等每一個小康可能去的地方,但一無所獲,最后只好求助公安機關(guān)。 民警了解到小康離開家的時候從媽媽那里拿了一張公交卡,由此判斷小康很可能是乘坐公交車到了其他地方。隨后,民警立即聯(lián)系公交車站,調(diào)取視頻監(jiān)控錄像,結(jié)果發(fā)現(xiàn)15日下午4點左右,小康坐上了前往沙坪壩雙碑方向的296路公交車。民警跟隨線索開展調(diào)查,又發(fā)現(xiàn)小康曾在沙坪壩區(qū)三角碑附近出現(xiàn)過。 原來是逃避學(xué)鋼琴跑去看書了 民警在與小康的家人溝通中了解到,小康的家教很嚴(yán),平時也是一個很乖的孩子,學(xué)習(xí)之余最大的愛好就是看課外書,家長也常帶他到圖書館。通過這些信息,民警分析認(rèn)為,小康很有可能會去沙坪壩的某個書店或圖書館。隨后,民警和小康家人趕到位于鳳天路的市圖書館、三角碑附近的新華書店蹲點守候,期盼小康在書店里出現(xiàn)。16日晚9點過,守候在新華書店的民警果然發(fā)現(xiàn)了小康,此時距小康離家已過去近30個小時。 10歲大的孩子為啥突然離家近30小時?民警了解到,原來,小康在期末考試結(jié)束后本以為可以好好放松放松,沒想到父母卻要他去學(xué)鋼琴,心里頗不情愿。15日下午本應(yīng)是小康去學(xué)琴的時間,但看書的念頭最終在他頭腦中占據(jù)了上風(fēng),他不由自主地選擇去了書店。整個下午小康都一直在書店看書,直到關(guān)門。 所幸碰上好心人,孩子平安無恙 15日深夜,一過路的好心阿姨看見獨自在外游蕩的小康,經(jīng)過一番詢問后,阿姨將小康帶回家中休息。第二天,阿姨要上班,小康也說自己要回家,于是阿姨將他帶出后就上班去了,小康則繼續(xù)獨自一人到處閑逛,擔(dān)心被責(zé)罵,所以不敢回家。直到16日晚上9點過,小康又來到書店附近時,正好碰到在著急尋找自己的家人和警察。 18日,小康的父母向警察表示,他們已經(jīng)耐心地和孩子進(jìn)行了溝通,將給孩子更多的假期休息時間,小康也表示自己愿意繼續(xù)學(xué)鋼琴。而為了防止類似事件再次發(fā)生,小康的母親還給他買了一塊帶GPS定位功能的兒童手表。 寒假生活·提醒 父母給的學(xué)習(xí)壓力太大了 男孩不愿回家愿住派出所 1月13日,渝北兩路附近,一個11歲的小男孩在街頭走丟,民警發(fā)現(xiàn)后,急忙將他帶回派出所,幫他尋找家人。但奇怪的是,這個男孩并不配合民警幫他回家,似乎還很喜歡呆在派出所。經(jīng)過民警的開導(dǎo)和了解,孩子的“隱情”才浮出水面:父母給他的學(xué)習(xí)壓力太大,他感覺呆在派出所比在家里還好。 13日晚上9點過,渝北區(qū)公安分局兩路派出所接到群眾報警稱,有一個十來歲的小男孩在街頭迷路,不知道如何回家了。接到報警后,民警立即趕到現(xiàn)場。可是小男孩在民警面前什么都不說,更不愿告訴自己的家庭住址。隨后,民警將他帶回了派出所。 來到派出所后,孩子依然是一問三不知,始終保持沉默。對于十多歲的孩子來說,記不得家長電話、不知道家庭住址及就讀學(xué)校的情況非常罕見,民警認(rèn)為,這孩子一定是有一些事情沒有說出來。除了不提家庭的情況外,這小男孩其實挺活潑,他還好奇地問民警們是怎么值班的,并和值班民警打得火熱。這種反常的現(xiàn)象讓民警們既心痛又著急。 14日早上,小男孩睡醒后,民警給他買來了漢堡和牛奶,吃過早餐后,他的心情似乎又好了許多,慢慢地開始給值班民警講自己的事情。小男孩說,他的名字叫小龍(化名),今年11歲,考試成績很好,語文、數(shù)學(xué)的分都很高,民警趁熱打鐵,立即從小龍的口中打聽到了小龍就讀學(xué)校的名字。隨后,民警通過校方聯(lián)系上了小龍的家長。 不過,讓大家意外的是,小龍家長來到派出所值班室后,更多的是抱怨小龍不懂事、成績不好,進(jìn)派出所就是不愿意寫作業(yè),并稱小龍已經(jīng)進(jìn)過很多次派出所了,每次都是派出所聯(lián)系家長,孩子回去后還很高興地給家長說,派出所民警給他買好吃的好喝的,沒有精神上的壓力。這一次,小龍又極不愿意地跟著家長走了。不過,現(xiàn)場的民警都感到心酸。 渝北警方提醒市民,基層民警直接接觸群眾,常會給需要幫助的人送去警方的溫暖,但現(xiàn)在這種溫暖竟然成為了一個孩子喜歡呆在派出所的理由,那么,家長是不是也應(yīng)該思考一下了?希望家長在強化孩子教育的同時也能多讓孩子感到家的溫暖,而不只是學(xué)習(xí)成績。 兩熊孩子在家玩火 點燃被子后被熏暈 18日,在重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院呼吸一病房,5歲的雙胞胎小兄弟——小平和小安,靜靜地躺在病床上,臉上不時流露出與年齡極不相稱的恐懼。兩天前,獨自在家的兩兄弟意外翻出打火機,并且點燃了棉被。所幸的是,大火沒有蔓延,兩兄弟只是被熏暈,沒有性命之憂。 孩子的父親秦剛至今仍因后怕而惶惶不安。秦剛說,由于他要上班,兩個雙胞胎孩子幼兒園放假后只好被留在家,“那天不曉得啷個回事,他們無意中翻出了打火機,就想去放鞭炮,但兩兄弟沒找到鞭炮,于是就商議燒被子,看火耍?!弊詈蟮慕Y(jié)果是,棉被點燃后,火勢越來越大,完全沒法控制。滾滾濃煙把兩個孩子熏暈了……直到中午秦剛趕回家,這才趕緊撥打120,將孩子送往渝北區(qū)人民醫(yī)院搶救后再轉(zhuǎn)院至兒童醫(yī)院。 秦剛說,當(dāng)時床和被子被燒焦后,火就熄滅了,其他東西沒有燒起來,否則兩個孩子就麻煩了。 兒童醫(yī)院呼吸一病房主任代繼宏教授介紹,這兩個孩子送來時全身被熏黑,有十分明顯的缺氧癥狀,好在送得及時,輸氧后都漸漸蘇醒。 代繼宏提醒家長,每年冬季特別是春節(jié)期間,家長要嚴(yán)防孩子受五種“傷”:高溫燙傷、鞭炮炸傷、一氧化碳中毒、氣管異物、電擊傷。 寒假生活·觀點 把休息和童年還給孩子 樹人小學(xué)的這封信,家長們讀讀吧 18日,重慶市中小學(xué)正式進(jìn)入寒假時間,樹人小學(xué)發(fā)布了致家長的一封信,與家長們一起探討“玩”、“奧數(shù)”等相關(guān)話題,并倡議把孩子休息的時間,還給休息;把孩子實踐的時間,還給實踐;把孩子童年的時光,還給童年。這封信引起了很多家長的反思。 “我也想讓孩子開心過寒假,但他學(xué)習(xí)成績不理想,馬上快升初中了,所以寒假只能讓他好好補補課?!奔议L黃女士說,雖然孩子沒有報奧數(shù)班,但確實報了補習(xí)班,看了這封信后,她也覺得有點心塞。 羅奇既是一名老師也是家長,除了孩子從小喜歡的繪畫班外,他沒有給上初一的兒子報其他補習(xí)班?!胺偶倭司驮撟尯⒆臃潘煞潘?,也要讓孩子學(xué)會自主安排時間,既要完成作業(yè)又要留出玩的時間,這本身就是一種鍛煉?!?/p> 樹人小學(xué)發(fā)布了致家長的一封信(節(jié)選) 尊敬的家長您好: 十幾年前,孩子們的寒假是這樣的:三五成群的小伙伴,或玩躲貓貓,或玩跳格子,或玩跳皮筋,然后在父母悠遠(yuǎn)的呼喚聲中回家,鞭炮聲聲,寒夜守歲,玩耍是“假”的主題,快樂、溫馨、難忘、精神成長。而現(xiàn)在,我們已經(jīng)越來越難覓此景,補習(xí)班讓小區(qū)里已見不到玩耍的小學(xué)生?!巴嫠!边@一當(dāng)年的家常便飯,成了今天比樂高、迪斯尼還要奢侈的禮物,這種奢侈還濃郁地塞滿家長的焦慮與不安。 眾多補習(xí)班中,奧數(shù)最熱。四年前,有位國內(nèi)頂級高校的數(shù)學(xué)系主任曾這樣評價奧數(shù)補習(xí)班:它就像滔滔江水一樣,你的孩子只是江里的一小朵浪花,你不跟著它走,你就無路可走……四年來,這一觀念蓬勃到家長和學(xué)生一起迷失,全民覆沒。小學(xué)畢業(yè)時的那次選擇成為了我們耗盡孩子童年休閑時光的最好理論依據(jù)。然而,這些能為孩子的一生帶來什么,又能改變孩子的什么。我們用甜蜜的愛,“榨干”了孩子的精力和時間,如果還有剩余,我們就會充滿不安和焦慮:我的孩子在玩,別的孩子都在做什么? 可是,誰思考過,這種過度開發(fā)孩子的智力資源,不加分析地窮盡孩子的學(xué)習(xí)樂趣的行為,是福還是禍? 這種全民“集體無意識”,讓心理焦慮成為從兒童開始的全民行為,進(jìn)而“遺傳”給后來人。 然而,孩子的一生,終究還是他們自己的。學(xué)業(yè)成績是其成長的一個重要標(biāo)準(zhǔn),但不是唯一,一個向善向上,對生活充滿熱情、好奇的人是社會更需要的。 2016年9月13日,中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果正式公布,這是中國教育從“人”出發(fā)做出的頂層設(shè)計,也是中國教育培養(yǎng)健康發(fā)展、幸福生活、成功應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的“人”的歷史性回歸?!八仞B(yǎng)”從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面,綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng),具體細(xì)化為國家認(rèn)同等18個基本要點。旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的,能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。 著眼一生,而非眼前,快樂的童年、自由的假期是孩子永遠(yuǎn)的精神家園。因此,學(xué)校向您發(fā)起倡議: 把孩子休息的時間,還給休息 把孩子實踐的時間,還給實踐 把孩子童年的時光,還給童年。 |