《昆明市學(xué)校安全條例》12日正式發(fā)布，將學(xué)校安全中校方責(zé)任、家長(zhǎng)責(zé)任分別明確，引起不少家長(zhǎng)和老師的熱議。特別是“上學(xué)放學(xué)途中出事故，學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò)則不擔(dān)責(zé)”，有人拍手叫好，也有人認(rèn)為不夠完善。

觀(guān)點(diǎn)交鋒

正方 解放了老師

“學(xué)生在上學(xué)放學(xué)途中，遠(yuǎn)離了學(xué)校所處的管轄范圍，出了事故把責(zé)任歸為學(xué)校，明顯說(shuō)不過(guò)去?！笔┫壬硎局С诌@一政策。

趙女士也對(duì)這一政策深表贊同?！皩W(xué)校對(duì)學(xué)生的責(zé)任，應(yīng)該是從學(xué)生進(jìn)校那一刻起，到離開(kāi)校門(mén)為止。學(xué)生在校期間出了事，學(xué)校自然有責(zé)任，出了校門(mén)就不應(yīng)該再和學(xué)校有關(guān)。家長(zhǎng)尚且不能做到時(shí)刻陪在孩子身邊，又憑什么要求學(xué)校老師一天24小時(shí)監(jiān)管學(xué)生？我認(rèn)為，學(xué)生在校外出了事故，除非是發(fā)生在學(xué)校統(tǒng)一組織安排的活動(dòng)過(guò)程中，其他的學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò)情況，是不該承擔(dān)責(zé)任的?！?/p>

馬女士認(rèn)為，這一規(guī)定對(duì)職責(zé)范圍非常明確，給在校教師吃了一顆定心丸。“老師們不用再擔(dān)心校外學(xué)生的安全問(wèn)題，才能真正靜下心，心無(wú)旁騖地投入到教學(xué)工作中?！?/p>

網(wǎng)友“雪咖君”稱(chēng)，“讓教育不再畸形，終于讓教師見(jiàn)到了點(diǎn)曙光！”

反方 愁煞了家長(zhǎng)

洪先生則對(duì)這一規(guī)定不太認(rèn)同?！拔艺J(rèn)為，學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中出了意外事故，無(wú)論學(xué)校是否有過(guò)錯(cuò)，或多或少都應(yīng)該承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任。不然學(xué)生一出校門(mén)，學(xué)校就會(huì)完全不管，這無(wú)形中把問(wèn)題都交給了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)犯愁?！?/p>

陳女士也同樣有著擔(dān)憂(yōu)，“孩子離開(kāi)學(xué)校大門(mén)，學(xué)校就可以不管了，我個(gè)人覺(jué)得不夠完善。有很多父母可能工作太忙，沒(méi)有時(shí)間接送孩子。現(xiàn)在社會(huì)又那么復(fù)雜，危險(xiǎn)因素太多，保險(xiǎn)也不夠完善，孩子要是出點(diǎn)什么事，責(zé)任到底在誰(shuí)啊？”

有網(wǎng)友認(rèn)為，“給了學(xué)校一個(gè)保護(hù)傘，可以隨便打罵學(xué)生。學(xué)生因此在校外自殺，是不是學(xué)校也不用承擔(dān)責(zé)任呢？”

學(xué)校觀(guān)點(diǎn)

歡迎新條例

安全問(wèn)題需各方共同努力

昆明市盤(pán)龍區(qū)某小學(xué)校長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校安全責(zé)任重，壓力大，涉及面廣，常有如履薄冰的感覺(jué)，作為學(xué)校一線(xiàn)的管理人員，十分歡迎新安全條例的頒布。

該校長(zhǎng)認(rèn)為，條例進(jìn)一步明確了社會(huì)、學(xué)校和監(jiān)護(hù)人在學(xué)生安全工作中的職責(zé)，這是一個(gè)很大的進(jìn)步，使學(xué)校在責(zé)任劃分時(shí)，有了法律的依據(jù)與保護(hù)。

“校園安全不光是學(xué)校單方面努力就能實(shí)現(xiàn)的。孩子的安全需要學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)的共同努力?！痹撔ｉL(zhǎng)表示，希望該條例不光是成為學(xué)校開(kāi)展安全工作的緊箍咒，同時(shí)也成為指導(dǎo)全社會(huì)共同為孩子營(yíng)造安全環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。

專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)

條例接地氣

有助營(yíng)造良好的教育氛圍

云南師范大學(xué)教育學(xué)教授王艷玲認(rèn)為，該條例十分接地氣，應(yīng)該是經(jīng)過(guò)調(diào)查、實(shí)地走訪(fǎng)、基于若干個(gè)案例進(jìn)行論證等一系列工作后制定的，將各種扯皮的校園事件中所產(chǎn)生的職責(zé)問(wèn)題劃分得非常明確，將有助于營(yíng)造良好的教育氛圍。

王艷玲說(shuō)：“過(guò)去職責(zé)問(wèn)題不明確時(shí)，過(guò)重的安全壓力讓學(xué)校、老師畏首畏尾，生怕?lián)?zé)，甚至有的學(xué)校都不追求教學(xué)質(zhì)量，只要學(xué)生平安無(wú)事就好。學(xué)校的主要任務(wù)應(yīng)該是教學(xué)，安全應(yīng)該只是其中的一部分?！?/p>

有家長(zhǎng)覺(jué)得該條例對(duì)學(xué)校有一定的傾斜，但王艷玲認(rèn)為：“該條例并沒(méi)有給學(xué)?！山墶?，學(xué)校要履行的責(zé)任依然很重。只是對(duì)職責(zé)劃分更加規(guī)范化?！?/p>

對(duì)家長(zhǎng)擔(dān)心的孩子校外安全問(wèn)題，王艷玲表示，條例中已說(shuō)得非常清楚，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)采取有效措施，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的人身安全。學(xué)校的責(zé)任是，履行低年級(jí)學(xué)生上下學(xué)交接管理職責(zé)。孩子上下學(xué)途中遇到安全問(wèn)題，不是學(xué)校的責(zé)任。

記者近日走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，昆明各校學(xué)生上下學(xué)交接井然有序，這一點(diǎn)做得還是相當(dāng)好。