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專家談高考三大缺憾:建立在一個人不成功基礎(chǔ)上
專家談高考三大缺憾:建立在一個人不成功基礎(chǔ)上

2017-01-06 10:08:25 | 來源:中華龍都網(wǎng)
 

在近日召開的“中高考政策校長論壇”上,中國教育學(xué)會常務(wù)副會長戴家干認(rèn)為,現(xiàn)行高考制度有三大缺憾。

  第一個缺憾是,無論是制度建設(shè)還是考試方式,都是建立在一個人不成功的基礎(chǔ)上。沒考上清華、北大是失敗,沒考上重點是失敗,沒考上一本、二本、三本是失敗,沒考上??聘鞘 4蠹叶加X得自己不成功。高考制度是不是要改,讓人有一種成功的感覺?多一把尺子,多一批人才。

  第二個缺憾是,以考試代替評價,以考試結(jié)果代替評價結(jié)果。在戴家干看來考試是手段,是工具,不是教育的最后目標(biāo)。但是,最后衡量教育質(zhì)量的好壞全部靠高考,這就倒置了。戴家干認(rèn)為,要衡量教育質(zhì)量是否提高,要看兩個夢想是否實現(xiàn):完成國家的中國夢的人才培養(yǎng)和個人夢想。

  第三個缺憾是,教育最大的浪費是數(shù)據(jù)的浪費。學(xué)生一生學(xué)業(yè)生涯經(jīng)歷了無數(shù)次考試,最重要的是三次:高考、中考和研究生考試,可是在參加完這些考試后,考試背后的學(xué)生們的海量數(shù)據(jù)去哪兒了?在他看來,這些數(shù)據(jù)非常寶貴,可以反映出學(xué)生的性向、潛能、勝任力和思維模式,“這些,我們?nèi)坷速M了”。

  戴家干之所以這么說,是因為他認(rèn)為要站在更高層次來看高考制度的改革:振興中華、實現(xiàn)“中國夢”的根本問題是人才和軟實力。教育優(yōu)先發(fā)展,建設(shè)人力資源是教育內(nèi)在的職責(zé)。要實現(xiàn)“中國夢”,要建設(shè)人力資源強國,而人力資源強國有兩個方面,一個是數(shù)量上,另一個是結(jié)構(gòu)上的。

  他認(rèn)為,人才培養(yǎng)模式的改革,不僅僅要重學(xué)歷,更主要的是知識、技能、能力,要以德樹人。另一個就是高考制度的改革。戴家干說,如果我們認(rèn)為高考制度改革只限于考什么,招什么,如何去應(yīng)對新高考,那就有些偏離新改革的初衷。“你只有站得更高,才能走得更遠(yuǎn)。我們的考試制度改革不僅是為了今天,更是為了明天。”

責(zé)任編輯:戚永