??? 近期,青少年被騙被害事件頻發(fā),充分說明加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育迫在眉睫。 ????前不久,在北京召開了一場(chǎng)“青少年學(xué)生自我保護(hù)研討會(huì)”,有關(guān)專家紛紛為解決青少年安全問題支招兒。自主管理教育專家吳甘霖先生結(jié)合他的新書《孩子,你該如何自我保護(hù)》,發(fā)表了一些針對(duì)性強(qiáng)且富有建設(shè)性的意見。 ????自我保護(hù)最牢靠 ????“青少年的安全問題,的確牽動(dòng)了各方面的心。甚至今年兩會(huì)期間,時(shí)任教育部長(zhǎng)的袁貴仁還提出,‘如果你們問,教育部現(xiàn)在最大的壓力是什么,我告訴你們,就是(學(xué)生的)安全問題’。”吳甘霖說,“如何去解決這一問題呢?許多人首先想到的,就是需要社會(huì)改善安全環(huán)境,這沒有錯(cuò)。但還有格外重要的一點(diǎn),就是要培養(yǎng)青少年的自我保護(hù)能力,讓他們當(dāng)自身安全的‘衛(wèi)士’”。 ????吳甘霖提到自己兒子的經(jīng)歷。 ????吳甘霖的兒子吳牧天15歲在剛上高中時(shí),有一次去商店買東西,之后打的回家,但好久打不到車,糊里糊涂受一個(gè)人“走近路”的引導(dǎo),跟隨他進(jìn)了一個(gè)無人小巷。這時(shí),那個(gè)人兇相畢露,拿刀對(duì)著吳牧天的腰部,惡狠狠地說:“老實(shí)一點(diǎn)跟我走。不然有你好看!” ????在最緊張時(shí),吳牧天想起有一次爸爸媽媽對(duì)他進(jìn)行的一次“生存與安全教育”:“在沒有別人說明的情況下,你還得學(xué)會(huì)自己把問題解決。” 他暗暗對(duì)自己說:“不要期望別人救你,就靠自己來救自己吧?!苯又?,他又想起媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)他講的話:“出現(xiàn)任何問題,第一時(shí)間冷靜?!庇谑牵芸鞆淖畛醯幕艁y和后悔心情中跳出來,腦袋開始冷靜思考,閃過三套方案。 ????第一,硬拼。不行。自己打不過。第二,大聲呼救。也不行!說不定挨一刀!第三,跟他一直走下去,要自己去哪里就去哪里,后果不堪設(shè)想。 ????他得出結(jié)論:唯一能做的,就是一方面佯裝老實(shí),讓歹徒放松警惕,讓他不傷害自己,一邊設(shè)法逃脫。 ????走出小巷,眼前有一飯館正在營(yíng)業(yè),于是,他猛地沖進(jìn)去,將一位服務(wù)員手中的兩盤菜打翻在地,并將桌子上兩摞碗碟掀翻在地。 ????這一來,不僅把飯店里所有人的目光都吸引過來,而且飯店工作人員也很快圍過來,將這個(gè)“破壞分子”抓到后面的經(jīng)理室。于是,吳牧天順利從歹徒的魔爪下逃脫。 ????吳甘霖說:“反思這個(gè)故事,一方面說明我們以往對(duì)孩子的安全教育存在很大缺陷,也說明我們對(duì)他進(jìn)行的自我負(fù)責(zé)和自我保護(hù)的教育,在關(guān)鍵時(shí)刻就起到了作用。這說明: 不少時(shí)候,不是別人,而是你自己,應(yīng)該當(dāng)自己安全的主人!” ????《孩子,你該如何自我保護(hù)》一書中,記錄了一些因?yàn)閷W(xué)校進(jìn)行自我保護(hù)教育,讓學(xué)生遇到危險(xiǎn)能有效化解的真實(shí)案例。簡(jiǎn)陽(yáng)市學(xué)生強(qiáng)強(qiáng)在上學(xué)路上,意外遭綁架,綁匪們用膠布封住他的嘴巴,把他關(guān)到一個(gè)房間里。這時(shí)候,他想起上安全課時(shí),老師曾教過一種自救方法——吐出大量口水可以將封在嘴上的膠布弄脫。他采用這一招,果然成功。之后,他又用牙齒一點(diǎn)點(diǎn)地咬斷捆住雙手和雙腳的粗繩,成功逃脫。 ????吳甘霖呼吁學(xué)校開設(shè)有關(guān)孩子自我保護(hù)的課程,廣大青少年也要主動(dòng)學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)能力。 ????如何識(shí)破騙子設(shè)的局 ????近來,騙子對(duì)青少年學(xué)生下手越來越猖獗。繼山東臨沂18歲的準(zhǔn)大學(xué)生徐玉玉被電信詐騙導(dǎo)致死亡的事件后,又有山東理工大學(xué)學(xué)生小劉也因被騙走學(xué)費(fèi)猝死,還有廣東揭陽(yáng)市惠來縣19歲姑娘蔡某因電信詐騙后被發(fā)現(xiàn)死在海邊…… ????吳甘霖說,當(dāng)今社會(huì)騙子不僅隨時(shí)有可能出現(xiàn),手段也可能‘與時(shí)俱進(jìn)’。那么,廣大青少年該如何防騙呢?吳甘霖提供了如下對(duì)策: ????第一、騙子總是“偏愛”好人,不要讓自己的好心被人利用。 ????廈門市湖里區(qū)青少年維權(quán)網(wǎng)曾有報(bào)道:13歲的小真放學(xué)后走到一個(gè)路口時(shí),一名看起來很善良老實(shí)的男子走上前來,對(duì)她說:“小妹妹,我有急事,能不能把你手機(jī)借我用一下?” ????小真有些猶豫。陌生叔叔又說:“我爸爸昨天來廈門,剛才不小心出車禍了,現(xiàn)在醫(yī)院急救。我的手機(jī)剛好沒電了。所以想借你的手機(jī),打電話催家人寄些醫(yī)藥費(fèi)?!蹦吧迨逖劭衾锓撼鰷I花。 ????小真看到陌生叔叔挺可憐的,就把手機(jī)遞給他。這時(shí),他拿出一部手機(jī):“我把自己的手機(jī)先抵押在你這邊,一會(huì)兒我就回來。”小真一看,還是一部蘋果手機(jī),比自己的手機(jī)貴多了。于是小真沒有懷疑,靜靜在那里等著。 ????等了約兩小時(shí),直到她媽媽出來找她。媽媽問她是怎么回事,小真把事一說,媽媽感覺女兒可能是遇到騙子了。叔叔留下的手機(jī)只是一個(gè)模型機(jī)。 ????新加坡紙業(yè)大王黃福華先生在與青少年交流時(shí)常講的一句格言:“純良如鴿子,靈巧又似蛇”。這句話的意思是:我們的心靈要像鴿子一樣純潔善良,但是,面對(duì)復(fù)雜的世界,也要學(xué)會(huì)像蛇一樣靈巧,否則,就“如羊入狼群,任人宰割。” 不要讓自己的好心,成為了別人傷害你的理由。 ????第二,騙子總是投其所好,不要被“誘餌”所迷惑。 ????每一個(gè)“餡餅”的后面都有一“陷阱”。但是,一些青少年卻往往只被“餡餅”吸引?!冻於际袌?bào)》關(guān)于“男子賣白兔誘惑綁架女孩”的報(bào)道中講到:石首市11歲的小學(xué)生小歌(化名)特別喜歡小白兔。在她上下學(xué)的路上,有一個(gè)賣小白兔的攤子吸引了她,那個(gè)賣小白兔的叔叔不斷夸她喜歡小動(dòng)物。之后,又引誘她說,“我屋里還有幾只更好看的兔子,既然你很喜歡,你去幫我喂一下菜好嗎?還可以送你小兔子。”當(dāng)小歌高興地跟他走進(jìn)他的房子時(shí),她馬上就被綁架了。 ????怎么不被這樣的“餡餅”迷惑呢?吳甘霖提出,要培養(yǎng)真正有效的“三思而后行”思維。所謂“三思”,就是3個(gè)字“正、反、合”,即正向想一遍、反向想一遍,再綜合想一遍。青少年往往只想好的一面,缺乏反向思維,甚至對(duì)危險(xiǎn)和陷阱從來不去想,容易上當(dāng)。這時(shí)候,我們要讓孩子們多一份警惕,多想一想:“這個(gè)人為什么給我這么大的好處?”“他這樣做是不是有什么不可告人的目的?” ????第三、騙子總是善于偽裝,不要被他的形象所迷惑。 ????騙子騙孩子,首先就要取得孩子對(duì)他們的信任。為此,他們首先就會(huì)針對(duì)每次欺騙的目的、性質(zhì),以及被騙對(duì)象的特點(diǎn),精心偽裝自己身份。如在當(dāng)今非常猖獗的電信詐騙中,冒充公檢法、教育等系統(tǒng)進(jìn)行“恐嚇”詐騙的占到相當(dāng)比例。 ????一篇媒體報(bào)道《女生被騙3萬,對(duì)方得手后嘲諷:你好,你個(gè)傻子》講述了這樣一件讓人難忘的案件:8月24日,大四學(xué)生小雨(化名)看到了徐玉玉被騙猝死的消息十分惋惜,卻萬萬沒想到,就在同一天,她自己竟也被騙走了27930元。 ????一個(gè)詐騙團(tuán)伙,分別扮演醫(yī)保局、公安局、銀監(jiān)局等多方身份,以小雨騙取醫(yī)保金、涉嫌洗錢為名,對(duì)她進(jìn)行恐嚇,還讓她上網(wǎng)看“最高檢察院”的網(wǎng)頁(yè)以及賬號(hào)密碼,上面的確有她的涉案記錄。 ????當(dāng)小雨說自己無辜時(shí),對(duì)方 “好心”地讓她報(bào)警,并幫她接通了公安局的電話。而公安局與她通電話的“劉隊(duì)長(zhǎng)”,也“好心”地讓她問114,核實(shí)該分局的電話。她發(fā)現(xiàn)“劉隊(duì)長(zhǎng)”的號(hào)碼后幾位數(shù)字與114問到的分局電話相同時(shí),就真的相信了,按他們的吩咐將有關(guān)資金打到了他們指定的“安全賬戶”上。 ????實(shí)際上,這些網(wǎng)頁(yè)是騙子集團(tuán)制作的?!皠㈥?duì)長(zhǎng)”的電話號(hào)碼后幾位與分局的電話相同,這也是軟件可以做到的。 ????那么,遇到了這樣的問題該如何處理呢。吳甘霖建議: ????首先要大膽對(duì)對(duì)方的身份進(jìn)行質(zhì)疑,對(duì)那些給你電話的執(zhí)法機(jī)關(guān),不能用他們提供的方法去進(jìn)行驗(yàn)證。絕對(duì)不慌神,不能他讓你做什么就乖乖照做。應(yīng)立即向周圍的老師、親友說明情況,讓大家立即一起想辦法,并幫助一起核實(shí)。 ????其次,在涉及錢財(cái)問題時(shí),不要盲目相信陌生人,對(duì)方越是急切地想要得到銀行卡、現(xiàn)金,越要提高警惕。而且,只要牽涉到要自己將錢打到對(duì)方提供賬號(hào)的情況,一般都是騙局。 ????吳甘霖強(qiáng)調(diào)說:“中國(guó)有句古話:‘騙子也有狀元才?!@說明騙子總是會(huì)利用人的缺點(diǎn)巧妙‘設(shè)局’。我們期望危險(xiǎn)遠(yuǎn)離自己,不如自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。只有事先多一份小心,事后才會(huì)多一份安心!” ????培養(yǎng)“結(jié)果思維”,避免盲目沖動(dòng) ????吳甘霖指出,分析青少年容易受到傷害的原因,還有一個(gè)不得不重視的因素,就是他們處于成長(zhǎng)的階段,情緒不穩(wěn)定,遇到問題容易沖動(dòng)。 ????假如不能管理好沖動(dòng)情緒,既有可能在遭遇危險(xiǎn)時(shí),行為不當(dāng)導(dǎo)致受到不應(yīng)有的傷害,也有可能從一個(gè)被傷害者轉(zhuǎn)化為傷害者,最終害人害己。 ????曾有一篇題為《一位花季女死囚的泣血告白》的媒體報(bào)道說:17歲的馬娟以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中,身為農(nóng)民的父母克服了重重困難,全力以赴供她讀書??墒牵R娟到了高中后,一些同學(xué)經(jīng)常拿她的家庭背景和方言來取笑她,讓她極為難受。尤其一次事件,給她很深刺激:期末考試前的一天晚上,她從外面學(xué)習(xí)回寢室,發(fā)現(xiàn)門被插上了。她推門,剛剛還有的說笑聲的卻一下子沒了,沒人愿起床為她開門。那晚她在通道邊的小破桌上睡去。第二天,因高燒39℃而耽誤了歷史課的考試。 ????馬娟覺得一個(gè)姓王的同學(xué)對(duì)自己傷害最深,就想報(bào)復(fù)她。在一個(gè)晚上,她拿著一瓶硫酸潑向那個(gè)姓王的同學(xué),卻因天黑沒看清把另外一個(gè)同學(xué)重度毀容了。事后馬娟追悔莫及。 ????在吳甘霖的《孩子,你該如何自我保護(hù)》一書中,也記錄了不少這種讓人觸目驚心的案例。一名高中生在籃球場(chǎng)上與同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí),就一把將同學(xué)捅死;一名女生因?yàn)槔吓菥W(wǎng)吧,受到父母指責(zé)就離家出走,結(jié)果被人騙到東南亞,苦不堪言;一個(gè)學(xué)生因?yàn)閯e人誣賴自己是小偷,為了證實(shí)自己清白,竟拿刀把自己的手指砍斷…… ????“必須重視青少年的‘沖動(dòng)性傷害”與‘沖動(dòng)性犯罪’!”在這次召開的“青少年學(xué)生自我保護(hù)研討會(huì)”上,北京五十五中學(xué)王紅老師講述了一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象:青春期是非常躁動(dòng)的時(shí)期,年輕人一方面獨(dú)立意識(shí)各方面更強(qiáng),膽子大了,脾氣也大了,但是又缺乏分寸感,所以更容易沖動(dòng)。為此,教育孩子學(xué)會(huì)管控情緒,不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)釀成大錯(cuò)和悲劇,十分重要。 ????對(duì)此,吳甘霖認(rèn)為,應(yīng)培養(yǎng)“結(jié)果思維”,即你采取任何行為,都要意識(shí)到它會(huì)帶來什么結(jié)果。想想結(jié)果好不好,就能較為理智地控制自己的沖動(dòng)情緒了。 ????至于如何培養(yǎng)“結(jié)果思維”, 他講述了自己擔(dān)任記者時(shí)的一次經(jīng)歷:他與同事去澳門訪問,發(fā)現(xiàn)學(xué)校開設(shè)的一門公民教育課程非常有特點(diǎn)。該課第一篇是“命運(yùn)在于自己的選擇”。老師不講大道理,而是給孩子一個(gè)問題情境,讓他們?nèi)ニ伎己蠊⒆鬟x擇: ????“當(dāng)你去朋友家玩,他突然要求你和他一起吸毒,你怎么辦?選擇一:和他一起吸毒,選擇二:堅(jiān)決不吸毒,而且從此不與他交朋友,選擇三:還有沒有更好的選擇?并分別思考每種選擇會(huì)有什么結(jié)果。在這樣的引導(dǎo)下思考,就能明白:不同的方式有不同的結(jié)果,是好的結(jié)果,就好好去采取行為,不好的后果,就立即控制好自己,不太理想的效果,就去想更好的方法。 ????從“見義勇為”到“見義智為” ????××青年救自己溺水的朋友犧牲了;××學(xué)生為了救自己的同學(xué)被刺傷了;××男生為不讓劫匪逃跑,與之搏斗被捅數(shù)刀…… ????很多青少年都把“見義勇為”當(dāng)成是英雄行為,以為“見義勇為”值得提倡。 ????吳甘霖說,在許多時(shí)候,我們是提倡見義勇為的,但是,如果風(fēng)險(xiǎn)太大,或者會(huì)造成不必要的犧牲,那么,就更需要提倡“見義智為”。 ????什么是“見義智為”呢?吳甘霖講述了媒體刊登的一篇報(bào)道:海南某中學(xué)高一學(xué)生孫某,在經(jīng)過一家網(wǎng)吧門口時(shí),遭到3個(gè)男青年搶劫,正好有兩個(gè)同學(xué)路過,他們想幫助這個(gè)學(xué)生。可是搶劫者無論年齡還是個(gè)頭都比他們大。怎么辦呢??jī)蓚€(gè)學(xué)生想出了一個(gè)好辦法。 ????兩個(gè)學(xué)生說請(qǐng)3個(gè)青年吃飯。那3個(gè)青年沒多想就答應(yīng)了。兩個(gè)學(xué)生請(qǐng)其中兩個(gè)男子先坐‘摩的’走,分開他們。學(xué)生和另一名男子坐三輪車經(jīng)過派出所時(shí),一起把那個(gè)男子抓住送到了派出所。 ????吳甘霖分析,他們的行為給大家提供了什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p> ????第一,責(zé)任心賽黃金。 ????當(dāng)代青少年最需要但同時(shí)又格外缺少的是責(zé)任心,不單單對(duì)自己要負(fù)責(zé),也要對(duì)別人負(fù)責(zé)。中國(guó)新聞社曾發(fā)布一則新聞——“醉漢夜闖宿舍凌辱12歲女孩 同屋6名女生裝睡”,除了膽小怕事外,不敢承擔(dān)責(zé)任,是這些孩子不敢出聲的主要原因之一。 ????第二,哪怕對(duì)手比自己強(qiáng)大,也敢與他斗一斗。 ????第三,機(jī)智+勇敢=成功。 ????在確保自己不會(huì)受到傷害的前提下,去戰(zhàn)勝歹徒,這樣的做法,是更值得我們稱道的“見義智為”。 ????自我保護(hù),并不等于獨(dú)自承擔(dān) ????當(dāng)遭受到傷害的時(shí)候,一些青少年總是有這樣那樣的顧慮,害怕被家人知道罵自己,害怕被朋友知道笑話自己,更怕受到壞人更深的傷害……于是他們先是自己扛著忍著,這樣不僅無助于問題的解決,反而有可能讓傷害加深。 ????吳甘霖提到了某媒體刊登的一則報(bào)道《14歲初中生常被同學(xué)毆打 不堪壓力喝農(nóng)藥自殺》。亮亮是河南湯陰縣某中學(xué)的初二學(xué)生,來自農(nóng)村,在學(xué)校經(jīng)常遭到高年級(jí)“壞孩子”索要錢物,稍有不從便會(huì)招來一頓暴打。一次亮亮回家前被一個(gè)“壞孩子”叫住,要他周一帶50元。周末時(shí)亮亮想到星期一上學(xué)被打的場(chǎng)景,又氣憤又絕望。到了周日的晚上,他再也無法忍受壓力,用刀子割破自己的手腕后,又喝下了從同學(xué)家找來的一瓶農(nóng)藥……在記者詢問他遇到問題要采取這種極端的方式處理時(shí),他說自己有三怕:不敢向家人張口要錢,因?yàn)榧依飳?shí)在太窮了,同時(shí)也怕父母可能罵他。不敢向老師求助,如果告訴老師被壞學(xué)生知道,反而會(huì)被打得更狠。更不敢不帶錢去上學(xué),肯定會(huì)受到壞孩子的毒打。 ????對(duì)這一案例,鄭州福斯特心理咨詢中心國(guó)家一級(jí)心理咨詢師彭熠提醒說,“對(duì)于被欺負(fù)的學(xué)生,別人的幫助是一方面,主要還是靠他自己放下包袱,克服心理上存在的問題,勇敢地向別人說出自己的遭遇?!?/p> ????吳甘霖說,我們提倡自我保護(hù),但是,自我保護(hù)并不是出了問題只能自己扛,而是要學(xué)會(huì)自己利用一切可以利用的力量,幫助自己走出困境,避免和減少傷害。這就要注意兩點(diǎn),不要等到別人問你的時(shí)候,才被動(dòng)告知問題。自己扛不起的擔(dān)子,找人幫助,說不定就不會(huì)這么重了。 ????他說:“青少年的自我保護(hù)教育,在以前是十分薄弱的。在這方面,不僅青少年要主動(dòng)去學(xué)習(xí),學(xué)校、家庭及社會(huì)各方面,也應(yīng)該采取多種措施開展有關(guān)工作。當(dāng)廣大青少年有了自我保護(hù)的意識(shí),也系統(tǒng)地掌握了自我保護(hù)的能力,他們受到的傷害就會(huì)越來越少?!?/p> |