??? 中考日子一天天的逼近，但是不少初三學(xué)生在復(fù)習(xí)中卻出現(xiàn)了兩種極端情況，一種是覺得自己還有很多知識點沒復(fù)習(xí)到，但是真得到了復(fù)習(xí)時，面對語、數(shù)、外、物理和化學(xué)各知識點卻又無從下手；還有些同學(xué)覺得經(jīng)過了第一輪的復(fù)習(xí)后，自己在知識點的復(fù)習(xí)上已經(jīng)全部掌握了，用不著再多花時間復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識了，從而將第二輪復(fù)習(xí)的重點壓在做難題和怪題上。對于這兩種現(xiàn)象，周刊采訪了上海實驗東校的黃紅老師。

　　重“一?？肌卞e題 訂復(fù)習(xí)新計劃

　　有些學(xué)生的通病是在考試前很認真，抓緊時間復(fù)習(xí)，這是十分值得提倡的。但是到了考完試，在拿到老師批改過的卷子時，看了眼分數(shù)后便放在一旁。這是十分“浪費”的。

　　學(xué)生要明確“一模考”的意義，它的出題思想是按照中考來制訂的，所以可以說是一張綜合性很強的試卷，所以通過“一?？肌睂W(xué)生不僅可以大概得知自己在學(xué)校或全區(qū)的檔次，還能找到自己在初中學(xué)習(xí)中的漏洞所在。

　　在“一?？肌焙?，學(xué)生也應(yīng)根據(jù)自己考試和復(fù)習(xí)的實際情況，調(diào)整計劃。有些同學(xué)在初三剛開始就制訂了一套長期的初三復(fù)習(xí)計劃，在哪些知識點上花多少時間。在之后的復(fù)習(xí)中，也按照這個計劃，嚴格執(zhí)行。但是每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)每天都在改變，相應(yīng)地計劃也要“與時俱進”，所以不妨再為自己定一個短期計劃，可以以半個月或一個月為單位，列出在這期間需要重點解決和掌握的內(nèi)容。

　　我們常聽到這種說法，難題是基礎(chǔ)題的合成，一道難題也許就是幾個基礎(chǔ)知識點的排列組合。事實也是如此，老師一直向?qū)W生們強調(diào)要重視基礎(chǔ)知識點是有道理的，而重視基礎(chǔ)知識點的一大重要做法就是合理利用考綱，在考綱中，學(xué)生可以對照自己的情況，自主找出不足之處，進行再復(fù)習(xí)。

　　抓緊這段中考前復(fù)習(xí)的“黃金時間”

　　現(xiàn)在已經(jīng)到了二月份的下旬，也許這是初三學(xué)生在中考前一段相對比較空的時間。這里的“空”指的是學(xué)生可以“一門心思”的學(xué)習(xí)，不用考慮其他太多的因素。

　　因為到了三月中旬起，學(xué)生就要開始考慮，是否要選擇市實驗性示范性高中的推優(yōu)和自薦了，接著他們還要準備相關(guān)的材料，并接受高中學(xué)校的面試。到了四月中旬，學(xué)生又不得不將注意力集中在中考體育測試上。這個時期，也是學(xué)生和家長商量如何填報中考志愿的關(guān)鍵時期。在結(jié)束了“五一”假期之后，學(xué)生也要開始填寫正式的中考志愿表。

　　由此可見，在初三年級的后一個階段，學(xué)生難以百分百完全投入到學(xué)習(xí)中，所以每個學(xué)生都應(yīng)該充分利用好這段復(fù)習(xí)的“黃金時間”，從找出自己的薄弱點入手，逐一擊破，在解決每一道基礎(chǔ)題后，逐步向難題邁進。

　　中考英語復(fù)習(xí)攻略

　　黃紅以中考英語為例，分析了在“一模考”后、“二模考”前的復(fù)習(xí)攻略。

　　第一部分英語聽力。學(xué)生首先應(yīng)總結(jié)考試時聽力的應(yīng)試技巧，拿到考卷后，不選擇直接盲目做題，而是靜下心來先看題。而在平時的測驗中，也要按照這個方法做題。在聽力復(fù)習(xí)時，多注意一些數(shù)字、地點和動作，往往這些小細節(jié)很大程度上會影響你中考英語聽力的得分。

　　第二部分語法，規(guī)定自己做題時間，一般控制在15至20分鐘，既不要少于15分鐘，也不要在語法部分花費太多答題時間。在這段時間的語法復(fù)習(xí)中，要加強對錯題集的整理，語法知識大同小異，只有練就了一雙“火眼金睛”才能取得語法高分。

　　第三部分閱讀理解，從現(xiàn)在起就培養(yǎng)自己的耐心，有些學(xué)生在看到4個以上的語段后，就失了耐心，僅憑感覺來“猜”答案。學(xué)生不妨先看問題，帶著問題去文中找答案，找到后也別忘做上記號，便于后面的復(fù)習(xí)。在閱讀理解部分，不得不提的就是2分的“拉分題”了，在這一階段對這部分題目一定要多練習(xí)，特別是希望能取得高分的同學(xué)。

　　不得不提的還有作文，有些學(xué)生過于依賴題目中給出的提示問題，寫出的文章“干澀無味”。建議學(xué)生在寫作文時，既不要過多地脫離提示問題給出的范圍，也不要只是單純地回答問題，在每一段中都要有連接詞。同時，在平時練習(xí)時就要注意作文的內(nèi)容、語法和結(jié)構(gòu)。