??? 核心提示 進(jìn)入寒假以后,不少孩子會(huì)徹底放松自己,雖然老師布置的有寒假作業(yè),不過(guò)放縱自我的狀態(tài)已經(jīng)呈現(xiàn),早上睡懶覺(jué)不讓叫,要求睡到自然醒,寫(xiě)作業(yè)時(shí)應(yīng)付了事,看電視玩電腦卻沉迷。特別是春節(jié)7天,有些孩子干脆一點(diǎn)課本也不碰,一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間也沒(méi)有安排,整天忙著走親訪友,團(tuán)圓熱鬧,幾乎完全打亂了平時(shí)主流的學(xué)生生活狀態(tài),患上了嚴(yán)重的“寒假綜合征”。 其實(shí)過(guò)完春節(jié)7天假期,寒假已經(jīng)接近尾聲,不少孩子的作業(yè)還有一半多,需要假期補(bǔ)習(xí)的功課還有很多,加上各種培訓(xùn)班的陸續(xù)開(kāi)課,孩子會(huì)很忙。如何提前把孩子的心拽回來(lái),讓孩子真正“收心”,對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)講,很關(guān)鍵,但也很令人頭疼。 現(xiàn)象 孩子收心媽媽為難 寒假放假前,班主任老師在班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)上都特別交代,寒假期間,要讓孩子充分休息,過(guò)快樂(lè)寒假,主要是放松孩子身心,鍛煉孩子意志,培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐能力,因此布置了一些閱讀理解、寫(xiě)作和實(shí)踐的作業(yè),提高孩子靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,倡導(dǎo)素質(zhì)教育?!按汗?jié)7天時(shí)間,盡量不讓孩子寫(xiě)書(shū)面的作業(yè),而是指導(dǎo)孩子做做家務(wù),寫(xiě)寫(xiě)日記,收集一些民俗知識(shí),陶冶孩子的情操,開(kāi)闊孩子的視野。”在家長(zhǎng)會(huì)記錄本上,佳佳媽媽王女士認(rèn)真記下了這些重要的內(nèi)容。 對(duì)于老師的特別交代,佳佳媽媽還是很認(rèn)同的,她對(duì)過(guò)去的一大堆寒假作業(yè),放假比上課還忙還累,不太認(rèn)同,覺(jué)得這并不符合素質(zhì)教育的要求。不過(guò)對(duì)于孩子的自我約束能力不強(qiáng),不知道提前收心提神,也表現(xiàn)出了憂(yōu)慮,甚至有些為難?!斑@次期末考試,佳佳的成績(jī)并不是特別理想,而她已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí),再有一年多時(shí)間就要面臨小升初的殘酷競(jìng)爭(zhēng),以她這樣的成績(jī),或者上不了好的學(xué)校,或者在好的學(xué)校跟不上步伐。所以寒假期間,佳佳的學(xué)習(xí)不能像其他孩子一樣徹底放松,過(guò)了7天假期更需要早早地收心,投入到查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)中去。然而孩子并不知道這些,而是一味地強(qiáng)調(diào)老師是怎么交代的。對(duì)于家長(zhǎng)的收心教育總是不以為然,甚至抵觸,很是讓人頭疼。”王女士告訴記者。 調(diào)查 苦惱的家長(zhǎng)真不少 據(jù)了解,寒假里像佳佳一樣的孩子占據(jù)了大多數(shù),像王女士一樣的家長(zhǎng)也是數(shù)不勝數(shù)。琳琳是一名六年級(jí)的學(xué)生,小升初迫在眉睫,可她回信陽(yáng)老家7天,作業(yè)本沒(méi)有帶,課本也沒(méi)有帶,打算把學(xué)習(xí)的事情徹底忘掉,清清靜靜地過(guò)新年。她的父親趙先生為此特別著急,他為孩子聯(lián)系的初中是一所很優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,將來(lái)的入校測(cè)試,其中有奧數(shù)題,而數(shù)學(xué)是孩子本學(xué)期退步比較大的一門(mén)課,他本來(lái)打算借假期一對(duì)一輔導(dǎo)孩子,可是孩子的心從一放寒假就野了,學(xué)習(xí)心不在焉,春節(jié)7天更是一點(diǎn)也不考慮學(xué)習(xí)的事情,說(shuō)“收心”哪有那么輕松。 明明是一名初中一年級(jí)學(xué)生,從放寒假開(kāi)始到7天春節(jié)過(guò)完,作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)多少?每天睡睡懶覺(jué),看看電腦,爸爸媽媽焦慮,明明卻很平靜,稱(chēng)只要自己愿意趕,很快就會(huì)把作業(yè)趕上來(lái),保證開(kāi)學(xué)時(shí)把各種作業(yè)完成,家長(zhǎng)不用管?!凹倨谘劭粗Y(jié)束了,孩子作業(yè)卻剛寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭,看來(lái)得等到最后幾天突擊了。我總覺(jué)得孩子平時(shí)挺累,放個(gè)假就讓他好好玩玩吧。最后幾天寫(xiě)作業(yè),也等于收心了,但這對(duì)孩子來(lái)講肯定不是什么好事,因?yàn)橐郧拔覀冇羞@方面的教訓(xùn)。”明明媽媽熊女士介紹說(shuō)。 “我的孩子寫(xiě)作業(yè)倒是積極,放假后一周作業(yè)就寫(xiě)完了,從此以后再也沒(méi)翻一下書(shū),這段時(shí)間玩得心都飛到天上了。眼看著寒假過(guò)去一大半,他沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的意思,也根本不打算收心,真讓我發(fā)愁。開(kāi)學(xué)后他怎么能夠投入到學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)生活中呢?”家長(zhǎng)焦女士苦惱地說(shuō)。 專(zhuān)家 提前收心很有必要 鄭州市二七區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)景松峰校長(zhǎng)認(rèn)為,過(guò)完春節(jié),再有一周時(shí)間寒假就要結(jié)束,收心很重要,需要家長(zhǎng)重視起來(lái)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),假期意味著快樂(lè)、幸福、自由、嘗試、新鮮等。面臨即將到來(lái)的開(kāi)學(xué),孩子們通常是既期待又緊張,尤其是小升初、初三、高三的學(xué)生,更是每根神經(jīng)都繃得緊緊的。景校長(zhǎng)建議,廣大家長(zhǎng)應(yīng)提前幫助孩子及時(shí)調(diào)整心態(tài),多與孩子交流寒假體會(huì)與收獲,做好開(kāi)學(xué)前的過(guò)渡,以免患上“寒假綜合征”而影響新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。關(guān)于如何收心,景校長(zhǎng)建議家長(zhǎng)及其他家庭成員在孩子面前,要處處做個(gè)好榜樣,事事按計(jì)劃完成。對(duì)于雙方制定的作息制度要持之以恒,切不可半途而廢。另外要給孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境、好的生活空間和足夠的睡眠時(shí)間,適時(shí)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。在學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造方面,如果孩子在一個(gè)地方膩煩,則可以選擇到爺爺奶奶,或者其他親朋家中換個(gè)環(huán)境,不過(guò)環(huán)境可以變,計(jì)劃和制度不能變。 金水區(qū)文化綠城雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李佰文校長(zhǎng)認(rèn)為,關(guān)于孩子們的收心,家長(zhǎng)和老師都需要重視,要積極做好開(kāi)學(xué)前的交流工作和過(guò)渡工作。首先,應(yīng)提前合理安排開(kāi)學(xué)前的作息時(shí)間,這一點(diǎn)至關(guān)重要,讓孩子從相對(duì)松散的假期生活中走出來(lái),和學(xué)校的作息時(shí)間“合拍”,能夠按照和家長(zhǎng)共同制定的作息時(shí)間,有效安排“勞逸結(jié)合”的事情。其次,家長(zhǎng)自己要對(duì)開(kāi)學(xué)少一點(diǎn)焦慮,多一些平和的心態(tài),從而在無(wú)形中影響孩子。另外,做好多層面的溝通工作,比如與老師同學(xué)多通通電話(huà)、發(fā)個(gè)郵件,一方面對(duì)假期生活的提前分享,另一方面,孩子在情感碰撞、智慧共享中增強(qiáng)學(xué)校生活對(duì)他的吸引力。再比如家長(zhǎng)可以有意識(shí)地和孩子談?wù)剬W(xué)校生活,贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品作為新學(xué)期的小禮物。幫助孩子梳理假期中學(xué)習(xí)與實(shí)踐時(shí)遇到的問(wèn)題,給予孩子關(guān)心與指導(dǎo)。 金水區(qū)農(nóng)科路小學(xué)的徐玉峰書(shū)記認(rèn)為,收心不是孩子一個(gè)人的事情,更是廣大家長(zhǎng)的事情,建議春節(jié)7天假期過(guò)后,廣大家長(zhǎng)可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子,積極適應(yīng)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活,這一定會(huì)有益于讓孩子更快地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活。 支招 循序漸進(jìn)效果好 北京師范大學(xué)教育學(xué)博士王國(guó)平先生認(rèn)為,每逢寒暑假期,從小學(xué)生到大學(xué)生,都會(huì)不同程度地患上“假期綜合征”,假期中間,廣大學(xué)生很容易作息紊亂、玩耍過(guò)度、揮霍無(wú)度、依賴(lài)電腦、不舍電視。對(duì)于克服“寒假綜合征”,王博士認(rèn)為基本的原則是循序漸進(jìn),學(xué)生首先應(yīng)該先調(diào)整作息時(shí)間,家長(zhǎng)可以陪小孩多做運(yùn)動(dòng),有利順利入睡,同時(shí)應(yīng)該多陪孩子逛圖書(shū)館,讓學(xué)生逐漸提高學(xué)習(xí)興趣。 心理咨詢(xún)師邰陽(yáng)女士建議,“收心”階段廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求可以相對(duì)寬松一些,過(guò)多的指責(zé)容易讓學(xué)生產(chǎn)生害怕上學(xué)的逆反心理,另外,還可以多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每天學(xué)習(xí)任務(wù)不宜過(guò)重,應(yīng)該循序漸進(jìn),由淺入深,避免學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡,多方指導(dǎo),慢慢收心。對(duì)于“寒假綜合征”最突出的表現(xiàn),或者說(shuō)是通病作息紊亂,一定要采取強(qiáng)制性的方法,大家相互監(jiān)督督促,最好嚴(yán)格按照學(xué)校的作息在一周內(nèi)改變過(guò)來(lái)。寒假里,沒(méi)有嚴(yán)格的作息時(shí)間限制,既可以一覺(jué)睡到太陽(yáng)曬屁股,也可以一宿不眠玩通宵,這種“腐敗”的生活打破了原先的科學(xué)起居規(guī)律,會(huì)引起身體和軀體的失調(diào),改變起來(lái)也許會(huì)很痛苦和不舒服,但一定要改。寧可睡不著也要按時(shí)上床,寧可數(shù)綿羊也不迷戀電腦電視?!昂倬C合征”另一大表現(xiàn)就是沉迷電腦電視,做“電腦電視少年”,寒假里,不少學(xué)生在線(xiàn)聊天、看電影、漫無(wú)目的地在網(wǎng)上神游,或者看肥皂劇、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,把一學(xué)期的壓抑全部發(fā)泄出來(lái),想糾正這一行為,最好的辦法是做一個(gè)鄭重的告別,不惦記,不沉迷,用實(shí)事占據(jù)時(shí)間,用學(xué)習(xí)充實(shí)心靈,自覺(jué)請(qǐng)家長(zhǎng)或者好友監(jiān)督。
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