現(xiàn)在的很多家長(zhǎng),什么都愿意教給孩子:知識(shí)、技能、道德、禮儀等等,就是不愿教給孩子有關(guān)金錢(qián)的知識(shí)。有的孩子,小的時(shí)候沒(méi)有接觸過(guò)金錢(qián),也完全沒(méi)有金錢(qián)的概念,當(dāng)他們長(zhǎng)大成人后,要么毫無(wú)處理金錢(qián)的能力,要么被金錢(qián)毀掉,這樣的悲劇,我們從網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙中屢見(jiàn)不鮮。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):金錢(qián)是罪惡的淵藪。金錢(qián)真的那么可怕嗎?孩子越晚接觸金錢(qián)就越安全嗎? 老威特認(rèn)為:金錢(qián)本身并不是罪惡的淵藪,人對(duì)金錢(qián)的欲望才是罪惡的淵藪。雖然人人都說(shuō)金錢(qián)是萬(wàn)惡之源,但誰(shuí)也否認(rèn)不了它對(duì)人的生活的重要性。既然孩子早晚都要面對(duì)它,早一些讓他們認(rèn)識(shí)金錢(qián),并沒(méi)有什么壞處。 好的金錢(qián)教育可以使孩子形成正確的金錢(qián)觀:賺錢(qián)最正當(dāng)?shù)氖侄问枪ぷ?,不勞而獲的財(cái)務(wù)是不干凈的,只有付出了勞動(dòng)獲得的,才是賺錢(qián)的正途。另外,還要引導(dǎo)孩子正確地是用金錢(qián),因?yàn)檫@關(guān)系到人一生的發(fā)展和幸福。巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)算是一個(gè)有錢(qián)人了,他守著一堆堆的金幣去見(jiàn)了上帝,誰(shuí)能說(shuō)他是幸福的呢?“守財(cái)奴”、“敗家子”,在我們的生活中也并不少見(jiàn)。 因此,財(cái)商從小培養(yǎng)是很有必要的。這樣可以讓孩子明白父母養(yǎng)育的辛勞,培養(yǎng)他們勤儉樸素的精神,從而樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。 對(duì)于年紀(jì)比較小的孩子來(lái)說(shuō),如果在人行道上、停車廠里或是商店的地板上撿到的一些硬幣,交給父母或警察,就能將普通的一天變成值得紀(jì)念的一天。而大一些的孩子很可能會(huì)徑直走過(guò)那些令年紀(jì)較小的孩子異常興奮、激動(dòng)不已的硬幣,甚至連看都不會(huì)看一眼。除非他們懂得“積少成多”的道理。應(yīng)該讓孩子從小懂得金錢(qián)的價(jià)值:金錢(qián)對(duì)于個(gè)人生存的重要性,以及金錢(qián)的來(lái)之不易,懂得“有錢(qián)花在刀刃上”的意義,花錢(qián)既不能吝嗇,也不能浪費(fèi)。 女兒三四歲的時(shí)候,我雖然也讓她接觸過(guò)錢(qián),比如到樓下的小賣(mài)店買(mǎi)個(gè)味精、換個(gè)醬油啥的,都是給她正好的錢(qián)。上了小學(xué)后,我們就規(guī)定每周給她五元零花錢(qián),她一般都是自己存起來(lái),遇到自己想買(mǎi)的文具或者十字繡之類,就利用她的零花錢(qián)。但是,多數(shù)時(shí)候,還是讓我們給她買(mǎi)。隨著她年齡的增長(zhǎng),零花錢(qián)也增到每周十元。盡管如此,我還是覺(jué)得對(duì)她的理財(cái)教育不到位。直到有一天—— 我被“雷”到了 還沒(méi)下班,我被女兒告知:她今天賺了60元。請(qǐng)睜大眼睛,看清楚,是“賺”。其中,賣(mài)了3個(gè)從麥當(dāng)勞免費(fèi)得來(lái)的小掛件,得到40元;一本9成新的作文書(shū),10元;還有一個(gè)自己制作的小飾品,賣(mài)得10元。 我!我我——,我直感覺(jué)頭在慢慢漲大。相信任何一個(gè)家長(zhǎng)看到這樣的消息都不會(huì)平靜。一個(gè)小學(xué)5年級(jí)的孩子,一天賣(mài)東西賣(mài)回60元,誰(shuí)能說(shuō)她是上學(xué)去了?她上課是怎么上的??? 心煩意亂地熬到下班,回到家準(zhǔn)備“興師問(wèn)罪”。 她卻一臉平靜 “杜小豆——”我忍著氣,咬著后槽牙叫道,心里不住地提醒自己,“冷靜,一定要冷靜?!?/p> “先吃飯吧?!崩瞎次疑裆粚?duì),趕緊轉(zhuǎn)移話題。 我不理他,盯著女兒,“作業(yè)做完了嗎? ” “做完啦,你給我留的數(shù)學(xué)題和語(yǔ)文閱讀也都做完了?!笨磥?lái)是一切“正?!?。 “那60塊錢(qián)呢?”別想逃避。 “我收起來(lái)了,留著買(mǎi)書(shū)用?!焙?,還挺有計(jì)劃性。 “你啥時(shí)候買(mǎi)書(shū)我沒(méi)給你錢(qián)?。坑媚阕约喝ベ崋??”我忍不住提高了聲音。 “好了,先吃飯,吃完飯?jiān)僬f(shuō)?!崩瞎莆易隆?/p> 姥姥也受到了震撼 吃完飯,還沒(méi)等“審”她呢,姥姥來(lái)電話了,上來(lái)就問(wèn):“小豆怎么樣???” 我一時(shí)忍不住,把60元的事說(shuō)了。
姥姥在電話那頭一頓狂轟濫炸:“你們?cè)趺椿厥??也不缺錢(qián),怎么不多給她點(diǎn)零花錢(qián)?讓孩子自己想轍掙錢(qián)?這還不學(xué)壞快了……挺好的孩子,你們不好好引導(dǎo)……” 唉,冤死了!“您先別著急,我還沒(méi)問(wèn)她到底是怎么回事呢。等我問(wèn)清楚了,再給您打電話吧?!崩咸秸f(shuō)越上火,血壓上來(lái)可不得了。 別慌,先了解一下行情 我打開(kāi)電腦,想了解一下這方面的情況。不看不知道,一看嚇一跳: 小學(xué)生托同學(xué)買(mǎi)文具,卻被同學(xué)索要“跑腿費(fèi)” 小學(xué)生之間幫個(gè)忙,竟伸手要“勞務(wù)費(fèi)” 小學(xué)生中“有償服務(wù)”現(xiàn)象蔓延 一條條新聞資料觸目驚心…… 難道經(jīng)濟(jì)大潮的浪頭已經(jīng)沖擊到校園?以前聽(tīng)說(shuō)小學(xué)生“有償”讓別人代寫(xiě)作業(yè)還覺(jué)得好笑,現(xiàn)在…… 怎么辦?怎么辦??怎么辦???我坐在電腦前盯著花花綠綠的屏幕卻視而不見(jiàn),眼前反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)這幾個(gè)字——怎么辦? 讓她給同學(xué)退回去,以后嚴(yán)格禁止她這么做?默許了?把錢(qián)沒(méi)收?……顯然都不是什么好辦法。算了,還是先跟她談?wù)劙伞?/p> 大浪潮里的小浪花 “杜小豆,到你房間去,咱們得談?wù)劇!边@等“大事”當(dāng)然要四兩棉花——單談。 “你是怎么回事?給你的零花錢(qián)不夠花嗎?你要買(mǎi)的書(shū)沒(méi)給你買(mǎi)嗎?你的衣服、鞋、筆、本不夠用嗎?”我一邊胡亂翻著由卷子、書(shū)、本子堆成的小山以及橫七豎八的彩筆、簽字筆、圓珠筆、鉛筆,“嘩啦——”一個(gè)飽飽的已經(jīng)拉不上拉鎖的筆袋從小山摔到地上,文具撒了一地?!澳憧纯茨悖裁礀|西少了你的了?” “哎呀,”她愣了一下,趕緊搶救掉在地上的東西。 “先別撿了,說(shuō)說(shuō)到底怎么回事?” “我就是把以前吃KFC得到的免費(fèi)小掛件給賣(mài)了,還有那本您編輯的《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文大全》和一個(gè)我自己拿珠子編的手鐲給賣(mài)了……”她不以為然地說(shuō)完,又去撿地上的文具。 “你一天干這些事,能好好上課嗎?” “能??!”嘿!我氣得快說(shuō)不出話了。 “怎么可能能?”一個(gè)小孩,能上課專心聽(tīng)講,下課專心兜售小東西,而且把兩件事分得很清楚?“那也不能賺同學(xué)的錢(qián)?” “為什么?大家都這么做!我們從二年級(jí)開(kāi)始就開(kāi)始收跑腿費(fèi)了……”看來(lái),這種事由來(lái)以久了。只能另想辦法了。
正面引導(dǎo) “小豆同志,我要很嚴(yán)肅地告訴你——”看她也認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我接著說(shuō),“首先,咱們家雖然不富裕,但也不缺錢(qián),完全可以負(fù)擔(dān)你需要的生活和學(xué)習(xí)的費(fèi)用,我的意思是錢(qián)的問(wèn)題你不要操心?!?/p> “嗯。還有嗎?” “第二,你的零花錢(qián)夠不夠?不夠或者需要買(mǎi)貴重的東西你要直接跟我們說(shuō),我們認(rèn)為需要的,一定會(huì)給你買(mǎi)……” “好!還有嗎?” “有!這是最重要的一條,如果你覺(jué)得買(mǎi)賣(mài)東西很好玩,當(dāng)然,僅限于玩兒……” “怎么著?”聽(tīng)到這里,她忽然抬起頭,很認(rèn)真地看著我。 “那你就玩兒吧。”我艱難地說(shuō)出這句話。 “嗨!我以為您這么嚴(yán)肅地要說(shuō)啥呢!我本來(lái)就覺(jué)得好玩啊!” “再有,同學(xué)間的友誼是珍貴的,不是錢(qián)能買(mǎi)到的……” “知道啦,我也買(mǎi)過(guò)同學(xué)的卡貼和手機(jī)鏈啊,說(shuō)完了嗎?” 我還能說(shuō)啥呢?這事沒(méi)有結(jié)果,我的心里像壓了塊大石頭,沉甸甸的。 猶太人的金錢(qián)觀 一天我在《北京文學(xué)》上,看了一篇介紹猶太母親教育孩子的報(bào)道,很受啟發(fā)。 《富翁是這樣打造的》——從一個(gè)“中國(guó)式”媽媽到富足的猶太母親 望子成龍的母親沙拉,曾是一個(gè)地道的中國(guó)媽媽,也希望孩子通過(guò)高考進(jìn)入名校??墒?,當(dāng)她回到以色列后,堅(jiān)決放棄做中國(guó)式媽媽,轉(zhuǎn)而當(dāng)起猶太母親:兒子在家吃住,要交生活費(fèi);兒子大學(xué)畢業(yè),讓他去服兵役,以經(jīng)受更艱苦的磨練;多年未見(jiàn)的女兒見(jiàn)到她時(shí),想喝一杯果汁,她都嫌貴,堅(jiān)決要求女兒喝免費(fèi)茶水!就是這樣一種“冷酷”的母愛(ài),卻得到了兒女豐厚的回報(bào),兩個(gè)兒子成了富翁,一個(gè)給了她一套豪宅;另一個(gè)給了她一輛汽車……這是一個(gè)跨國(guó)教育子女的傳奇般的故事,這是讓所有中國(guó)家長(zhǎng)反思的成功的教子個(gè)案。 …… 我發(fā)覺(jué)很多中國(guó)父母都活在一種左右搖擺的矛盾心態(tài)中,既希望自己的孩子將來(lái)能成為大富翁,卻又似乎害怕孩子過(guò)早地沉迷于金錢(qián)——就好像,既希望孩子將來(lái)能有個(gè)幸福的家庭,卻又害怕孩子現(xiàn)在會(huì)早戀一樣。這是一種典型的葉公好龍——猶太人用敲擊金幣的聲音迎接孩子的出世,賺錢(qián)是他們?nèi)松慕K極目標(biāo),至于教育?學(xué)習(xí)都是為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)必須經(jīng)歷的過(guò)程——而中國(guó)的父母,哪怕心中憧憬無(wú)比,但卻從來(lái)不肯挑明這個(gè)話題。 我覺(jué)得沙拉說(shuō)得很對(duì),對(duì)財(cái)商的培養(yǎng)似乎是教育的一個(gè)盲區(qū),家長(zhǎng)們總覺(jué)得孩子小,跟他們談錢(qián),好像就要把他們教壞,或者孩子馬上就變得“世俗”了。其實(shí),培養(yǎng)正確的金錢(qián)觀才是重要的。 現(xiàn)如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的一些重利及急功近利思想,對(duì)孩子的金錢(qián)觀念會(huì)有影響,家長(zhǎng)們對(duì)孩子不僅應(yīng)該進(jìn)行正確引導(dǎo),還應(yīng)該在家庭教育中起到的示范作用,從而發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。 孩子在用錢(qián)上易犯的錯(cuò)誤: 1. 亂花錢(qián),用錢(qián)沒(méi)計(jì)劃 2. 只把錢(qián)看成能換來(lái)東西的工具 3. 沒(méi)有存錢(qián)、積累的習(xí)慣,花掉的比積累的多 4. 一買(mǎi)東西就把身上的錢(qián)花個(gè)精光 |