??? 日前，鄲城縣教育工作會議召開，確立了2011年度的教育發(fā)展目標，勾畫了抓“質(zhì)量提升、均衡發(fā)展、隊伍建設(shè)、平安教育、和諧教育”五個方面的重點工作，完善了“四項機制”，確保全年教育工作高標準、高質(zhì)量落實，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

??? 一是統(tǒng)籌兼顧，依法行政。該縣堅持以教育教學為中心，強化以“質(zhì)量為生命線”的理念，按照輕重緩急的原則，統(tǒng)籌落實、協(xié)調(diào)處理各項工作。落實教育行政執(zhí)法責任制，及時查處違反教育法律法規(guī)、侵害受教育者權(quán)益、擾亂教育秩序等行為，依法維護學校、學生、教師、校長和舉辦者的權(quán)益。強化服務(wù)意識，努力解除教師的后顧之憂，竭力為學生成長、學校發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。

??? 二是典型引領(lǐng)，輻射帶動。積極發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)宣傳好先進典型，通過現(xiàn)場會、表彰會、報告會等形式營造創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。該縣要求在2010年度評選的漢字工程、高效課堂星級學校要積極引領(lǐng)幫扶其他學校，并規(guī)定，把幫扶效果作為衡量星級學校升級和降級的重要指標；骨干教師要積極幫帶中青年教師，并作為評選鄲城名師的重要指標，強化典型引領(lǐng)作用。

??? 三是認真調(diào)研，督查推動。該縣建立了教育管理干部的及時化管理機制，隨缺隨補。要求教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導干部要發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用，實行局黨組成員、機關(guān)干部、鄉(xiāng)校領(lǐng)導工作日志制度，各級教育管理干部都要經(jīng)常深入鄉(xiāng)校調(diào)研，發(fā)現(xiàn)新情況，研究新問題，幫助基層解決實際問題。還建立了教育督導公報和通報制度，加大督查力度，定期公布督導結(jié)果，并將督查結(jié)果與干部任免使用掛鉤。

??? 四是注重考評，問責問效。該縣完善目標量化考評機制，注重過程考評，加大了教育質(zhì)量提升、現(xiàn)代校園建設(shè)、教育教學管理、在校生人數(shù)等指標在考評中的權(quán)重。加大問責問效力度，強化各級教育管理干部的責任心，一是對不履行或不認真履行職責，導致工作出現(xiàn)重大過失或造成不良影響的，要依紀追究直接責任人和分管領(lǐng)導的責任。二是在過程監(jiān)測中，如發(fā)現(xiàn)由于制度、責任落實不力，可能導致嚴重后果者，要事前追究相關(guān)責任人的責任。三是對教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定、廉潔自律三項指標實行一票否決。四是對完不成目標任務(wù)，在年度目標考核中位居同類后三名者或下滑位次較大者，分別實行誡免談話、黃牌警告或組織處理，有效激發(fā)各級教育管理干部抓工作、重實效的積極性。 （張本寶 劉學源）