??? 2010年12月12日，鄲城三高在科技樓三樓報告廳召開全體教職工會議，校中層領(lǐng)導(dǎo)與全體教職工參見了本次會議，劉遠(yuǎn)升書記主持本次會議。

??? 會上首先由孫雷副校長對本校的管理工作進(jìn)行了部署：一、校心理資訊室成立近兩個月，情況良好，在好的基礎(chǔ)上，各班班主任應(yīng)加大力度，引導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行正確的心理咨詢，咨詢時間為每周二、周四下午五點(diǎn)到七點(diǎn)，周日下午三點(diǎn)到七點(diǎn)，我校心理咨詢師為國家二級咨詢師，周口地區(qū)僅有兩位。二、隨著冬季的到來，天氣越來越冷，全校師生要注意保暖，增強(qiáng)鍛煉，教室、寢室要注意通風(fēng)透氣，政教、團(tuán)委要加強(qiáng)這方面的檢查力度。三、在開展素質(zhì)教育的大背景下，學(xué)生的健康教育逐漸成為全國各高校加強(qiáng)的重點(diǎn)，《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試表》需要認(rèn)真的填寫，內(nèi)容包括身高、體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、引體向上等，每位體育老師要認(rèn)真對待，將各項目測試完備，存入電腦，上報市里。

??? 校長李西鋒對學(xué)校近期的工作進(jìn)行了總結(jié)。一、為期兩周的縣教體局視導(dǎo)工作已經(jīng)告一段落，教體局領(lǐng)導(dǎo)對我校的工作進(jìn)行了高度的評價，尤其是聽評課，在幾所高中的綜合評估中三高的總體水平處于領(lǐng)先位置，但其中也存在著不足，大部分老師還是以評為主，沒有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主性，單一的授課模式容易使學(xué)生“人困馬乏”。二、克服倦怠心理，苦戰(zhàn)四十天，迎接期末考試。教育的工作就是良心活，工作一天就得認(rèn)真負(fù)責(zé)一天，我們?nèi)攥F(xiàn)在還處于“創(chuàng)業(yè)”“爬坡”“爭先”的階段，各個環(huán)節(jié)都不可馬虎。各處室要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)管簽到制度，讓每一位老師都在他的位置上發(fā)光發(fā)熱。教務(wù)處每周要退出幾堂示范課，向課堂四十分鐘要成績，杜絕泡沫課、應(yīng)付課。(鄲城縣第三高級中學(xué)? 傅瑩)