閱讀是與書(shū)作者交流心得、提升精神境界的過(guò)程。品悟書(shū)中的精辟闡述，使人明禮、益智、守節(jié)，氣華、修身、齊家，更能帶動(dòng)家人樂(lè)讀悅讀，涵養(yǎng)道德操守，砥礪思想品行，締造清白家風(fēng)。

　　閱讀涵養(yǎng)道德操守。顏回好學(xué)，“一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”“不遷怒，不貳過(guò)”，成為孔門(mén)德行科第一人。一派書(shū)香做知己，把書(shū)作為心靈棲息地，澄澈內(nèi)心靈魂、善養(yǎng)浩然正氣、砥礪道德情操、掙脫名韁利鎖，做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，激發(fā)向善向上的力量，主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，災(zāi)難面前挺身而出，困難面前敢于擔(dān)當(dāng)，弱者面前扶危濟(jì)困，成為有社會(huì)公德、有道義擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/P>

　　閱讀砥礪思想品行?？鬃咏逃柞?，“不學(xué)《詩(shī)》，無(wú)以言。不學(xué)《禮》，無(wú)以立”。在閱讀經(jīng)典中傳承美德，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。父母愛(ài)好讀書(shū)，向子女推薦優(yōu)秀書(shū)籍，指導(dǎo)他們樂(lè)讀悅讀，共同分享書(shū)中的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)，為他們打開(kāi)一扇感知世界的窗子，讓其集中精力讀書(shū)求知，遠(yuǎn)離不良行為，在向善向上的道路上堅(jiān)定篤行。閱讀讓人見(jiàn)賢思齊，反躬自省。讀林則徐“子孫若如我，留錢(qián)做什么，賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢(qián)做什么，愚而多財(cái)，益增其過(guò)”。感受古人對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)牡?，就?huì)正確看待名利得失，慎獨(dú)慎微、清正廉潔。

　　閱讀締造良好家風(fēng)。忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。曾國(guó)藩事務(wù)繁忙，仍不忘在書(shū)信中要求兄弟讀書(shū)，謹(jǐn)守祖訓(xùn)“奉祖宗一炷清香，必誠(chéng)必敬；教子孫兩條正路，宜耕宜讀”，形成耕讀傳家、求知上進(jìn)的風(fēng)氣。在閱讀中感受前賢為人的剛正不阿、處世的坦蕩無(wú)私，就會(huì)以賢哲為鏡，查找行為差距，堅(jiān)守風(fēng)骨節(jié)操。讀焦裕祿臨終前對(duì)妻子的囑托“我死后，你會(huì)很難，但日子再苦再難也不要伸手向組織上要補(bǔ)助、要救濟(jì)。你要把孩子們教育成為紅色的革命接班人”，感受焦裕祿精神崇高，會(huì)自覺(jué)區(qū)分公與私、清與濁、榮與辱，懂規(guī)矩，守底線，遵法紀(jì)，為子女做出表率，締造清白家風(fēng)。

　　“幾百年人家無(wú)非積善，第一等事業(yè)還是讀書(shū)”。閱讀讓我們修身養(yǎng)性、崇德向善，在歲月滄海桑田中積淀成清白家風(fēng)，也為堅(jiān)守國(guó)風(fēng)本色提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐。

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　　品悟書(shū)中的精辟闡述，使人明禮、益智、守節(jié)，氣華、修身、齊家，更能帶動(dòng)家人樂(lè)讀悅讀，涵養(yǎng)道德操守，砥礪思想品行，締造清白家風(fēng)。