新學(xué)期傾力謀劃新發(fā)展  新思路用心打造新輝煌

　　秋渠一中：

　　凝心聚力再創(chuàng)佳績

　　張偉校長不幸去世后，各級黨委政府關(guān)注秋渠一中，各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛秋渠一中，使秋渠一中在痛失踐行焦裕祿式的好校長張偉之后，有了全新的改變和質(zhì)的提升。2015年，學(xué)校在堅持常規(guī)管理的同時，力爭抓實抓好以下工作。

　　增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，激發(fā)全體教職員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。一個好校長就是一所好學(xué)校，優(yōu)秀的校長打造優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。所以，秋渠一中校長注重提高自身的思想道德素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，寬以待人，廉潔自律。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持民主集中制，重大問題集體研究決定，不搞一言堂。班子成員都牢牢樹立大局意識，帶頭落實和執(zhí)行學(xué)校的決策與安排。從政治進(jìn)步、專業(yè)發(fā)展、生活待遇諸方面關(guān)心教師，將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師個人目標(biāo)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，激發(fā)教師主動性、積極性和創(chuàng)造性。優(yōu)秀的教師團(tuán)隊教育出優(yōu)秀的學(xué)生群體，教師在教育學(xué)生的過程中，既要言傳又要身教。教師是學(xué)生的榜樣，良好的教師形象無形之中就影響了學(xué)生的成長。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。根據(jù)縣局黨組“穩(wěn)定、質(zhì)量、安全”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化常規(guī)管理和校本教研，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員平時要堅持隨堂聽課，每周至少兩節(jié)，真正發(fā)揮聽課評課的作用，推動課堂教學(xué)效率的提高和學(xué)校教研教改工作的開展，杜絕教師聽課敷衍塞責(zé)和閉門造車的現(xiàn)象。在開展高效課堂建設(shè)方面，要做到“三主三導(dǎo)”，“三主”即：活動有人主持、突出教師主導(dǎo)作用和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；“三導(dǎo)”即：督導(dǎo)要及時到位、指導(dǎo)要科學(xué)規(guī)范、輔導(dǎo)應(yīng)精心耐心。

　　課堂是教師實現(xiàn)“高效課堂”活動的主陣地，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。消除課堂教學(xué)中存在的重書本輕學(xué)生、重形式輕效果，上課缺乏激情、缺少互動、不顧學(xué)生實際照本宣科、課堂活動表面化、缺乏目的性針對性、學(xué)生無收獲的現(xiàn)象。開展課堂教學(xué)專題研討，促進(jìn)高效課堂創(chuàng)建。

　　樹立服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)模式。學(xué)校是為國家和社會服務(wù)的，學(xué)校為國家和社會輸送優(yōu)質(zhì)人才是基本義務(wù)。如何讓學(xué)校為國家和社會服好務(wù)？關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師有沒有服務(wù)意識，服務(wù)質(zhì)量如何。校長和班子成員要為教師服務(wù)，教師要為學(xué)生服務(wù)，只有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的人才。建立學(xué)校安全保障體系。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，實行安全工作目標(biāo)責(zé)任制，做到了安全人人抓，人人抓安全，保證廣大師生和學(xué)校財產(chǎn)的安全，為師生營造安全和諧的工作學(xué)習(xí)氛圍。

　　鄲城二高：

　　新學(xué)期奏響“質(zhì)量曲”

　　新學(xué)期伊始，為推動教育教學(xué)工作扎實有效地開展，鄲城二高以黨的十八屆四中全會精神為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以劉現(xiàn)營局長講話精神為動力，召開一系列工作會議，為學(xué)校新的一年能有新的開端、新氣象，提出新的打算，以進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，振作精神，凝心聚力，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

　　2月23日，農(nóng)歷正月初五上午，學(xué)校召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)會議。趙耀校長主持會議并講話。各年級分管校長對新學(xué)期學(xué)生教育工作進(jìn)行了部署，包括學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)管理等多項工作，并分別對相關(guān)工作做了具體說明。2月23日下午，學(xué)校組織召開了全體教職工會議，會后以年級學(xué)科組為單位對新學(xué)期的工作進(jìn)行規(guī)劃。

　　3月2日下午，學(xué)校召開百日誓師大會，會上，趙耀校長首先感謝含辛茹苦、無私奉獻(xiàn)的全體高三教師，并對同學(xué)們寄予厚望，囑咐他們再接再厲。

　　3月8日晚，學(xué)校召開全體教職工開學(xué)典禮，對上學(xué)期工作總結(jié)，并對本學(xué)期工作進(jìn)行計劃。會上表彰了學(xué)校一年來的先進(jìn)婦女工作者，接著，各年級、處室主任分別對2014年所做工作進(jìn)行總結(jié)，并對新學(xué)年進(jìn)行規(guī)劃；趙耀校長通過幻燈片的形式對學(xué)校2014年學(xué)校所做主要工作進(jìn)行總結(jié)，并對2015年的工作作出新打算：一是緊盯高考成績，推進(jìn)復(fù)習(xí)備考；二是狠抓常規(guī)管理，落實制度、責(zé)任；三是推進(jìn)高效課堂，實施“一課一研”；四是強(qiáng)化隊伍管理，提高“學(xué)”、“德”修養(yǎng)；五是細(xì)化服務(wù)體系，做到后勤靠前；六是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提升學(xué)生素質(zhì)；七是創(chuàng)新“守”、“變”思路，推進(jìn)學(xué)校管理。

　　新學(xué)年，學(xué)校在狠抓教學(xué)質(zhì)量與完善各項制度的同時，在學(xué)校管理與學(xué)生教育等方面，也將繼續(xù)以時不我待、只爭朝夕的拼搏精神，奮斗在前進(jìn)的路上，為鄲城縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　鄲城三高：

　　“三駕馬車”并駕齊驅(qū)

　　鄲城三高在縣委、縣政府、縣教體育的指導(dǎo)下，以“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略方針為指引，學(xué)校提出了“相信每一個學(xué)生都能成功，幫助每一個學(xué)生走向成功”的辦學(xué)理念；秉承“對學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思路，按照“養(yǎng)成習(xí)慣、形成個性、培養(yǎng)特長”的育人準(zhǔn)則，幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。學(xué)校認(rèn)為學(xué)生中只有差異，沒有差生，只要揚長避短，人人都是高材生，提出了“辦學(xué)方向和教育教學(xué)管理”兩個“三駕馬車’并駕齊驅(qū)的新舉措。

　　一是文化+特長+小語種的辦學(xué)方向“三駕馬車”。該校根據(jù)在校學(xué)生文化課基礎(chǔ)的不同和學(xué)生自身的個性、興趣和要求，指導(dǎo)他們各取所需，進(jìn)入不同類別的班級學(xué)習(xí)。

　　勵志精英班。為了適應(yīng)新課程改革，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性化成長和發(fā)展，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，該校每個年級設(shè)定四至五個精英勵志班，每個班把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)興趣小組，學(xué)習(xí)興趣小組的成員按照成績的優(yōu)劣合理搭配安排，便于學(xué)習(xí)中優(yōu)劣互補(bǔ)。

　　藝體特長班。該校不但注重學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，還挑選一部分有特長的學(xué)生開設(shè)了包括美術(shù)、書法、舞蹈、體育、音樂、空乘，模特、編導(dǎo)、播音主持等十大專業(yè)藝術(shù)特色教育，探索普通高中文化基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生成才的新途徑。

　　國際小語種班。近年來的就業(yè)形勢顯示“小語種”就業(yè)率要明顯高于“大語種”。該校針對一些喜歡學(xué)習(xí)外語的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，以“中西合璧”式教育培養(yǎng)既有堅實的民族文化基礎(chǔ)又有獨到世界眼光的國際創(chuàng)新人才。目前，已有高一高二12個班1000多名學(xué)生學(xué)習(xí)俄語。

　　二是德育+高效課堂+校園文化的教育教學(xué)“三駕馬車”。針對生源基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，積極進(jìn)取的鄲城三高人沒有怨天尤人，經(jīng)過多年的不懈努力，探索出一條適合該校學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)新方法。德育教育為先，塑造學(xué)生人格。針對學(xué)生的基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量首先要提高德育質(zhì)量，提高德育質(zhì)量就是在提高教學(xué)質(zhì)量。在德育方面，該校注重養(yǎng)成教育，建立了兩個德育操作平臺，一是“兩操”平臺，跑操可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力，磨練意志，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會慵懶中奮起、風(fēng)雨中堅強(qiáng)、集體中適應(yīng)；二是“星級班級”創(chuàng)建平臺。

　　創(chuàng)立“三段五步”教學(xué)法，打造高效課堂。經(jīng)過艱辛的探索，依據(jù)所招收學(xué)生的實際情況，鄲城三高人摸索出了一套屬于自己的“教學(xué)法”——“三段五步”教學(xué)法，打造自主、激情、快樂課堂?！叭挝宀健苯虒W(xué)法有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生形成了思學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，課堂氣氛活躍了，學(xué)習(xí)效率提升了，教學(xué)成績就進(jìn)步了。

　　注重文化引領(lǐng)，打造書香校園。鄲城三高本著“勵志、育人、美觀”的原則，把原來普通的廊道打造成為頗具特色的校園文化區(qū)，在小空間上展現(xiàn)大智慧。文化與文明同行，師生開闊了視野，陶冶了情操，推動了教育管理水平邁向新臺階。

　　“辦學(xué)方向和教育教學(xué)管理”兩個“三駕馬車”帶動了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升，探索出了一條“低起點創(chuàng)名?！钡某晒χ?，創(chuàng)造了一個又一個升學(xué)奇跡。

　　人無全才，彰顯特長，皆能成才。鄲城三高本著為學(xué)生謀出路，為學(xué)校謀發(fā)展的辦學(xué)理念，多渠道、多平臺全方位打造升學(xué)高地，使學(xué)校成為區(qū)域內(nèi)有特色、有創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)高中。新形勢、新思路、新希望，隨著高考制度的改革，學(xué)校與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，必將綻放出熠熠光彩。

　　鄲城第三實驗中學(xué)：

　　引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

　　新學(xué)期開始，鄲城第三實驗中學(xué)將繼續(xù)貫徹落實上級主管部門的有關(guān)精神和發(fā)展目標(biāo)，堅持“內(nèi)抓管理，外樹形象、科研興校、德智并舉”的發(fā)展思路不動搖；以教學(xué)為中心，以安全、穩(wěn)定作保證，突出抓好“一個中心、兩項考核、三項創(chuàng)新實踐、四項常規(guī)工作”；以實現(xiàn)學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校及教育事業(yè)五方面的發(fā)展；依制度規(guī)范行為，靠競爭激發(fā)活力，把細(xì)節(jié)做成經(jīng)典，讓堅守成為習(xí)慣，努力完成教體局各項目標(biāo)任務(wù)；努力實現(xiàn)“一年樹牌子，兩年有名聲，三年有名氣，四年成名校，五年成名牌”的發(fā)展目標(biāo)。

　　在保證常規(guī)教學(xué)的同時，學(xué)校本著對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加大學(xué)生德、智、體、美各方面的發(fā)展，堅持走課改之路，努力在德、智、體等方面創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。

　　一是德育工作推行“三四一工程”。即每天學(xué)生做到“四個一”，課前唱一支歌、學(xué)一句名人名言、進(jìn)行一次宣誓、寫一篇日省吾身日記；每周做到“四個一”，即學(xué)生參加一次升旗儀式、開一次主題班會、進(jìn)行一次安全教育演練、寫一篇周省吾身日記。每期進(jìn)行四個方面為內(nèi)容的教育，即養(yǎng)成教育、感恩教育、社會主義核心價值觀教育，勵志教育。利用重大節(jié)日開展形式多樣的活動，評選“雷鋒式”的好學(xué)生、美德少年、十大孝星等，使德育工作做到天天有行動、周周有活動、期期有內(nèi)容，提高德育工作的針對性和實效性。

　　二是智育培養(yǎng)強(qiáng)推教學(xué)改革，實施“一線六環(huán)“的高效課堂模式。一是教師做好“六個一”；二是堅持集體備課制度，實施導(dǎo)學(xué)案； 三是堅持月教研例會制度； 四是堅持一課一反思、一月一心得；五是堅持聽評課制度； 六是堅持教案定型、聽課定模、評課定調(diào)行政規(guī)范；七是落實課堂小組與學(xué)生評價制度；八是評選“展示之星”、“第三屆教改能手”等。

　　三是努力培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。上好體音美、書法、寫字等課，尊重學(xué)生特質(zhì)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展；組織第二課堂活動，成立各種形式的興趣小組；上好大課間和體育課，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。加強(qiáng)學(xué)校后勤服務(wù)人性化建設(shè)，為學(xué)生養(yǎng)成教育提供必要的條件，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作，變成有教養(yǎng)、有特長、有個性、有素質(zhì)的青年學(xué)生。

　　新的學(xué)年，全體三實中人一定以嶄新的工作風(fēng)貌、堅定的工作信念，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。他們堅信，認(rèn)真就是水平、實干就是能力、創(chuàng)新就有出路、堅持就有收獲?？科床⒖繉嵏?，三實中夢一定能實現(xiàn)。

　　鄲城縣第三實驗小學(xué)：

　　新學(xué)期重點抓“四大塊”

　　新學(xué)期，鄲城第三實驗小學(xué)對學(xué)校重點工作進(jìn)行分析，爭取新的突破。新學(xué)期四塊重點工作主要表現(xiàn)在：一是繼續(xù)扎實開展養(yǎng)成教育；二是深化課程改革；三是關(guān)注學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)；四是繼續(xù)抓好漢字工程建設(shè)。

　　新學(xué)期學(xué)校專門成立了養(yǎng)成教育辦公室，啟動了學(xué)生養(yǎng)成教育成長記錄袋。針對學(xué)生的養(yǎng)成，一是要求“養(yǎng)成課”教師要依據(jù)“養(yǎng)成教材”上好每周一節(jié)的養(yǎng)成課；二是班主任要做好每兩周一次的養(yǎng)成“五星”評比；三是將學(xué)生的評比情況如實、認(rèn)真地填寫在《養(yǎng)成教育成長記錄表》中，每月進(jìn)行一次小總結(jié)，每期進(jìn)行一次大總結(jié)。學(xué)期結(jié)束，該記錄表作為對學(xué)生評價的一個主要依據(jù)。

　　為讓學(xué)校的養(yǎng)成教育盡可能地發(fā)揮一點社會效益，學(xué)校在啟動學(xué)生養(yǎng)成教育成長記錄袋的同時，家長養(yǎng)成也是學(xué)校養(yǎng)成教育的一部分。針對家長的孝親敬老、親子互動、文明用語、遵守交通、家校配合等方面，每兩周學(xué)生根據(jù)評比細(xì)則對家長評價一次，學(xué)生如實填好家長評價記錄表，交到學(xué)校存檔。每班評選出兩名五星代表。學(xué)期末總結(jié)一次，每班評出兩位優(yōu)秀家長并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　在課程改革方面，學(xué)校課題組經(jīng)過進(jìn)一步研討，決定在新學(xué)期把“二、二、十”教學(xué)模式改為“起點教學(xué)模式”?！捌瘘c教學(xué)模式”是從學(xué)生的原有知識點出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識從發(fā)現(xiàn)到探索，再到結(jié)論獲得的整個過程。新學(xué)期，該校還將把“起點教學(xué)模式”向上級主管部門申報課題。

　　為進(jìn)一步提升名師的教育教學(xué)水平和理論素養(yǎng)，形成名師團(tuán)隊，培養(yǎng)骨干教師和后備梯隊，促使其向更高層次發(fā)展，學(xué)校成立了名師工作室。工作室將以課題研究為突破點，緊密結(jié)合課程改革和教育教學(xué)實踐中遇到的亟待解決的問題，開展課題研究。

　　關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)也是學(xué)校的一項重點工作。本學(xué)期結(jié)合少年宮建設(shè)，大力推動學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，成立舞蹈、乒乓球、象棋、手工等社團(tuán)，并計劃在四月底開展首屆藝術(shù)節(jié)。

　　在素質(zhì)培養(yǎng)的同時，學(xué)校還將繼續(xù)抓好漢字工程建設(shè)。本學(xué)期將從三個方面加強(qiáng)對學(xué)生的硬筆、軟筆書法教育。一是繼續(xù)堅持每天的20分鐘練字時間；二是繼續(xù)上好每周一節(jié)的寫字課；三是堅持開展書法興趣小組，通過活動讓學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。對于教師硬筆書法，繼續(xù)堅持每周五的培訓(xùn)和教師每周一練，常抓不懈，書寫結(jié)果及時在博客上公布。

　　2015年鄲城教育年會已經(jīng)為該縣各類學(xué)校繪就了一幅喜人的教育畫卷，學(xué)期伊始，記者走訪鄲城縣部分中小學(xué)校，發(fā)現(xiàn)各學(xué)校都以2015年鄲城教育年會為指導(dǎo)，緊鑼密鼓地部署和組織新學(xué)期各項工作。針對具體工作，各學(xué)校均組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工會議。在這個春暖花開的季節(jié)，相信新學(xué)期，新氣象，新面貌，鄲城教育工作定會取得新成績，成就新輝煌！

　　記者 朱鴻 劉華志 王珂