班主任曾慶翠寄語

春回大地，惠風和暢，大家本該帶著燦爛的笑容，帶著新學期的希冀，在芬芳溫馨的教室里讀書，可是，可惡的新冠病毒肆虐來襲，我們不得不又一次停學，在家上起網課，大家不免有些恐懼與沮喪。

同學們，不必恐懼，有黨的正確領導，有千千萬萬位醫(yī)務工作者為我們保駕護航，有老師們?yōu)槟銈儨蕚涞木示W課，我們很安全。希望你們在居家上網課的日子里，足不出戶，嚴守防控措施，勤洗手、多通風，保護好自己和家人。請牢記：進入狀態(tài)，學習就是享受；心情浮躁，閑著也是痛苦。只要心自由，沒有籬笆可以圈得住；只要有憧憬，沒有困難可以擋得了。疫情就是人生的一道風景線，盡管有點讓人猝不及防，但是遇到了、領略了、過去了，太陽依舊升起，還有什么能夠讓我們屈服？

來吧，讓我們一起努力，待到疫情散盡，我們就能找到屬于自己的色彩，組成一道絢爛的彩虹！到那時，我們就能共享暖陽與百花了。

疫情過后

小記者：劉保銳 證號：222935

2022年春，本是百花爭艷、鳥語花香的日子，可怕而狡猾的新型冠狀病毒（奧密克戎）飛快地席卷了全球，我們不得不待在家里上網課，哪兒也不能去。雖然課堂內容很精彩，但缺乏師生互動。我多么想讓疫情早點結束，去領略祖國的大好河山呀。

如果疫情結束，我一定要插上自由的翅膀，飛上高聳入云的泰山，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢；飛到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖，瞧瞧它貌比西施的水光山色；來到洶涌澎湃的烏江邊，領略項羽自刎前的豪情與悲壯；來到“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”的泗水河畔，欣賞連詩人也為之贊嘆的美麗景色；我還要飛到祖國的心臟——北京，來到長城邊，大聲朗誦毛澤東的《沁園春·雪》；再到著名的故宮前，想象它百年前的華麗與巍峨！啊，我的祖國是多么美麗呀！

疫情的陰霾會逐漸消散，我們也會早日回歸正常的生活，飽覽祖國自然風光。（輔導老師：曾慶翠）

冰墩墩的自述

小記者：李錦程　證號：223252

大家好！我叫冰墩墩，是北京冬奧會的吉祥物。我有兩個好朋友，分別是1990年的吉祥物盼盼、2008年的吉祥物晶晶。我們三個很像，但不一樣。1990年北京亞運會我國在起步時期，吉祥物盼盼的風格比較原汁原味；2008年北京奧運會正值改革開放30周年，晶晶的頭飾里有宋詞當中蓮花瓣的元素，反映了我們的文化自信；冰墩墩展現的是高科技時代中國立足當下、展望未來的態(tài)度，是新時代中國人的形象。

2022年北京冬奧組委會全球召集吉祥物，來自廣州美術學院的冰糖葫蘆在眾多作品中脫穎而出。一開始我的形象不是熊貓，而是一串冰糖葫蘆，但是考慮到冰糖葫蘆是小吃，難以承載大國形象，所以叔叔阿姨們最終選擇了我，也就是大熊貓。他們認為，熊貓形象與冰晶外殼相結合，更能體現冬季冰雪運動的特點。熊貓頭部裝飾的彩色光環(huán)冰絲帶，源于北京冬奧會的國家速滑館，冰絲帶的曲面造型正好與熊貓相符合，頭部的外殼造型來自冰雪運動頭盔。整體酷似航天員，雖然我的家庭成員還沒有一只登過太空，我卻在“天宮課堂”中成了王亞萍的一道實驗教具，成了名副其實的太空熊貓，我真是太幸運了。

小朋友們，你們喜歡這樣的我嗎？

（輔導老師：曾慶翠）

感人瞬間

小記者：陳一菲　證號：222915

小學生活的時光機已載著我們駛過了5個年頭，這些時光里，有很多瞬間讓我感動，印象最深刻的還是一次跑步比賽。

那天上午風和日麗，我們要參加校園運動會，班主任老師也一大早就來為大家鼓勁加油。

到了操場，首先進行的是長跑比賽，那可是我們的奪冠項目。我們班的同學不約而同地圍在跑道兩邊，舉著小紅旗，給我們的小莫同學加油。

比賽一開始，小莫便箭一般躥了出去，同學們都激動地加油助威，很快就占據了領先優(yōu)勢。跑到第五圈時，小莫已經領先最后一名接近一圈了。正當我們勝利在望時，突然跑在最后的同學一個趔趄摔倒了。只見小莫一個箭步跑過去，拉起那位同學，攙扶著他一步步走向終點，我們看到了，也都過去幫忙，越來越多的人發(fā)現了異常，于是我們全班同學一起手挽著手、肩并著肩一起走向了終點。那一刻，全場爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

那次雖然沒有奪得第一名，但從那之后，我們班卻變得更加團結、更加積極、更加陽光……

（輔導老師：曾慶翠）

讀《傅雷家書》

小記者：趙一格　證號：222907

一日無書，百日荒廢。我的書架上有很多書，我最喜歡的還是《傅雷家書》。

在我看來，《傅雷家書》絕不是一本普通的家書，他是充滿父愛的教子篇，更是一部優(yōu)秀的藝術修養(yǎng)讀物。傅雷對傅聰來說，既是父親，也是老師、知己、朋友。在信中，他多次告誡傅聰如何做一個大寫的“人”，培養(yǎng)其正直剛強等優(yōu)秀品格，這些品格都體現在平常諸多的小事上，如到別人家做客時的禮節(jié)、對長輩的敬重等，也包括了愛祖國、愛人民的大情懷。傅雷不僅是傅聰的楷模，也是我的榜樣，他告訴我：讀書不是唯一的途徑，與人交往時要做到禮尚往來，不要給人留下忘恩負義的印象，要時刻心系祖國，把報效祖國作為己任……

讀完傅雷家書，我感覺傅雷先生就是一位活在書里的父親、老師，苦口婆心地教育我，使我在精神上受益匪淺。在他的影響下，我開始反省自己、約束自己，越來越認真地生活著。希望大家都讀一讀，去感受一下父愛的力量。（輔導老師：曾慶翠）

想象未來

小記者：岳懷樂 證號：222903

有的書讓人重溫歷史的輝煌，有的書讓人明白生活的真諦，有的書讓人充滿童真的想象，而《三體》這套書讓我對未來充滿了想象。

《三體》的作者是中國科幻小說作家劉慈欣，這套書共有三部，整套書恢弘大氣、想象奇特，講究科學的內涵與人文的美感，為中國科幻小說確立了一個新的高度。

首先，這套書擁有豐富的想象力，例如未知文明所使用的“二相薄”武器，可以使物體二維化。其次，這套書具有嚴謹的科學性，許多武器都是建立在現有科學知識基礎之上的，比如三體文明中的探測器——“水滴”，主要是讓原子中的強相互作用力溢出，使原子與原子之間緊密集合，從而達到極其堅硬的效果。這套書故事情節(jié)波瀾起伏、引人入勝，既有三體人入侵時地球人的絕望，也有地球人借助古代書籍中的知識發(fā)展文明的欣喜若狂，還有地球文明最終毀滅的悲涼。

看了《三體》這套書后，我被書中的科技深深地折服了，未來，我希望三體中的各種科技能夠一一實現，讓地球變得更文明。（輔導老師：曾慶翠）

推薦一本書

小記者：王佳樂　證號：222909

我讀過的書很多，有歷史類的《史記》，有偵探類的《福爾摩斯》，有科普類的《我們愛科學》……不過，我最喜歡的還是老舍寫的《駱駝祥子》。

這本書是人民藝術家老舍的代表作品，主要講述的是主人公祥子希望通過拉車改變生活，最后卻因為身邊接二連三的悲劇，不能忍受生活的重負，最終由那個滿懷希望、年輕健壯的小伙兒徹底墮落為不仁不義、騙吃騙喝的頹廢車夫的故事。

祥子的悲慘命運令人惋惜，祥子的悲劇是他所置身的社會生活環(huán)境所造成的，但也和他本人有關系。他沒能戰(zhàn)勝自己、沒能戰(zhàn)勝社會，最終被社會打敗了。

祥子身上最突出的品質是堅韌，為了拉上自己的車掙錢，他頑強地與黑暗現實搏斗，用自己微弱的力量堅持不懈地對抗吃人的社會。

這本書讓我明白：努力奮斗，堅持不懈，不一定能實現夢想，但如果不去努力，最終只能失敗。遇到小挫折時，同學們要記得祥子的悲劇，讓自己成為一個堅強的人。（輔導老師：曾慶翠）

我讀《封神演義》

小記者：孫一銘　證號：222899

我家有很多書，但最讓我回味無窮的要數想象力豐富的白話小說之一《封神演義》了。

《封神演義》成于明代，作者是明代小說家許仲琳。這套書共三部，以白話文的形式表現內容，主要寫了商朝紂王昏庸無能，沉湎酒色，朝歌暮舞，不理朝政，姜子牙帶兵攻打商，后商朝百姓軍士齊獻城，后亡國，武成王代之，建國周。其中有不少英雄豪杰登榜封神，迎來周朝的800年天下。

這套書中我最記憶猶新的是第一部，因為這本書把商朝從衰敗到滅亡的過程用神奇的色彩展現出來。其中，妲己的性格是陰險狠毒，為了權力、地位，把當時的姜皇后折磨至死，把太子殷郊和二殿下逐出門外，對忠臣實施酷刑，更改王法，她實在是罪該萬死。

同學們，聽了我的介紹，快拿起《封神演義》這本書，快樂閱讀吧！（輔導老師：曾慶翠）