□記者 李遼 馬月紅 張艷麗 文/圖

每一個(gè)孩子都是天使，殘疾兒童卻是不幸的“折翼天使”?？祻?fù)救助這些孩子，為他們插上“新翅膀”，是黨和政府以及所有殘疾人工作者孜孜以求的目標(biāo)之一。

一直以來，我市高度重視殘疾兒童康復(fù)救助工作，把“0歲至6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目 ”納入民生實(shí)事之一，著力完善殘疾兒童康復(fù)制度體系、服務(wù)體系和監(jiān)管體系，切實(shí)保障殘疾兒童基本康復(fù)服務(wù)需求。截至目前，全市有47家殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，包含了殘疾人康復(fù)定點(diǎn)醫(yī)院、康復(fù)中心、特殊教育機(jī)構(gòu)等，承擔(dān)11類殘疾兒童康復(fù)救助服務(wù)項(xiàng)目，改善了個(gè)別縣區(qū)定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)服務(wù)項(xiàng)目單一的窘?jīng)r，減輕了殘疾兒童家庭奔波之苦，有效推進(jìn)了殘疾兒童康復(fù)救助工作。2021年，全市有2954名腦癱、智障、孤獨(dú)癥、聽力語言等類別的殘疾兒童得到康復(fù)救助。

政策保障 “折翼天使”重新飛翔

“老師你看，這是我的虎頭帽！”1月7日，3歲的小碩碩把做好的虎頭帽戴在頭上，驕傲地向老師展示他用彩紙折成的虎頭帽。

“小碩碩是聽力障礙，佩戴了人工耳蝸。他從1歲多開始就由家人陪伴著在這里的親子班進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，后來升入到小班，目前基本能和別人進(jìn)行正常交流?！焙幽鲜∶@兒聽力語言訓(xùn)練中心周口市分中心的老師說。

河南省聾兒聽力語言訓(xùn)練中心周口市分中心里有40多名患有聽力障礙的孩子，這里也成為他們的“幼兒園”。該中心主任趙新紅介紹，這個(gè)“幼兒園”的特殊之處，在于對(duì)聽障孩子進(jìn)行聽說口語法的訓(xùn)練。此外，孩子們還能通過個(gè)性化訓(xùn)練，得到發(fā)音訓(xùn)練和矯正。

2017年10月出生的小悅悅，1歲多時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，她和同齡的孩子相比，語言發(fā)育遲，在鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院檢查后，發(fā)現(xiàn)她患有隱性基因先天性耳聾，2019年8月在鄭州市兒童醫(yī)院進(jìn)行人工耳蝸植入手術(shù)。小悅悅的媽媽說：“孩子的人工耳蝸的費(fèi)用是全免的，給家庭減輕了極大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！?/p>

小悅悅的媽媽說：“孩子在2歲時(shí)送到河南省聾兒聽力語言訓(xùn)練中心周口市分中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，孩子剛剛佩戴了人工耳蝸一個(gè)多月，還不知道怎么利用人工耳蝸聆聽各種聲音，不會(huì)開口喊爸爸媽媽，我當(dāng)時(shí)十分著急，不知道該怎么引導(dǎo)孩子學(xué)說話。是康復(fù)老師帶著孩子從感知自然界各種聲響、音素、音節(jié)、詞匯等各個(gè)方面進(jìn)行大量的輸入，孩子逐漸學(xué)會(huì)了辨別聲音，模仿說簡(jiǎn)單的詞語，說話清晰度逐漸提高了，又通過一年的康復(fù)訓(xùn)練，小悅悅能說完整的句子了?！毙倫偟膵寢尭嬖V記者，通過康復(fù)訓(xùn)練，小悅悅在聽力語言訓(xùn)練中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，能大膽進(jìn)行自我介紹，背誦古詩詞，對(duì)此，她非常高興，也非常感謝老師們的辛勤付出。

去年9月，小悅悅達(dá)到普通幼兒園入園標(biāo)準(zhǔn)，于10月進(jìn)入普通幼兒園小班學(xué)習(xí)。1月12日，河南省聾兒聽力語言訓(xùn)練中心周口市分中心電話回訪了悅悅媽媽，了解到小悅悅在幼兒園適應(yīng)良好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，還會(huì)和媽媽分享在幼兒園發(fā)生的趣事，家長(zhǎng)看到孩子現(xiàn)在的進(jìn)步十分欣慰。

“0歲-6歲是康復(fù)黃金期，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療對(duì)于殘疾兒童來說很重要。”為此，河南省聾兒聽力語言訓(xùn)練中心周口市分中心針對(duì)聽力障礙兒童，開展語言、律動(dòng)、音樂、舞蹈等一系列康復(fù)訓(xùn)練課程，提高患兒的語言溝通及社交能力，幫助殘疾兒童走進(jìn)課堂、融入社會(huì)。

為了切實(shí)保障殘疾兒童基本康復(fù)服務(wù)需求，近年來，我市積極落實(shí)中央、國(guó)務(wù)院，省委、省政府出臺(tái)的殘疾兒童康復(fù)救助政策，建立與全面建成小康社會(huì)目標(biāo)相適應(yīng)的殘疾兒童康復(fù)救助制度體系。結(jié)合周口實(shí)際，出臺(tái)《2021年周口市殘疾兒童康復(fù)救助工作實(shí)施方案》，瞄準(zhǔn)殘疾兒童個(gè)性康復(fù)需求，為具有我市戶籍或居住證、符合條件的視力、聽力、言語、肢體、智力等殘疾兒童和孤獨(dú)兒童提供康復(fù)救助，基本實(shí)現(xiàn)有需求的殘疾兒童應(yīng)救盡救，努力實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“人人享有康復(fù)服務(wù)”。

“黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的種種優(yōu)惠政策，充分體現(xiàn)了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心。而作為殘疾人工作者，主要職責(zé)就是用足用好這些政策，讓廣大殘疾人共享改革發(fā)展成果?！笔袣埪?lián)理事長(zhǎng)朱良孝如是說。

這些政策的落實(shí)落地，成為全市殘疾兒童及其家庭的最大福音。

措施跟進(jìn) “折翼天使”享康復(fù)服務(wù)

2021年4月，市殘聯(lián)到開發(fā)區(qū)陳營(yíng)社區(qū)開展社區(qū)篩查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了小辰言語發(fā)育落后，眼神對(duì)視差，立即告知小辰的父母，周口市有殘疾兒童康復(fù)救助定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，做康復(fù)國(guó)家財(cái)政有補(bǔ)貼，可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。像小辰這種情況，趕快去檢查，早確診早治療早康復(fù)，當(dāng)天，小辰的父母就帶著他到周口市第六人民醫(yī)院兒童康復(fù)中心檢查，經(jīng)相關(guān)檢查及評(píng)估后，評(píng)估結(jié)果智齡不足2歲，言語發(fā)育落后，只1歲多智力水平，診斷為發(fā)育遲滯伴輕度孤獨(dú)癥癥狀，小辰的父母憂心忡忡。兒童康復(fù)醫(yī)師給小辰的父母認(rèn)真詳細(xì)講解病情及治療方案，小辰的父母同意治療方案。

周口市第六人民醫(yī)院為殘疾兒童康復(fù)救助定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)項(xiàng)目有智力、腦癱、孤獨(dú)癥等，小辰符合申請(qǐng)條件。

經(jīng)過日復(fù)一日的康復(fù)訓(xùn)練，小辰的語言表達(dá)等能力得到明顯提升，孤獨(dú)癥癥狀明顯減輕，小辰的父母非常高興，經(jīng)過5個(gè)月的康復(fù)治療與醫(yī)生的家庭康復(fù)指導(dǎo)，小辰的言語能力得到明顯提升，再次進(jìn)行評(píng)估時(shí)，基本達(dá)到正常同齡兒童水平。

小辰的媽媽拿著評(píng)估結(jié)果異常高興，“非常感謝殘聯(lián)和醫(yī)院救助惠民項(xiàng)目，幫他們得到規(guī)范的治療，減輕了家庭負(fù)擔(dān)?！毙〕降膵寢屨f，小辰已到普通幼兒園跟讀?！叭绻贿M(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，這個(gè)孩子不可能像現(xiàn)在這樣順利進(jìn)入普幼就讀?！毙〕降膵寢屨f。

康復(fù)救助，是生命的重建。殘疾兒童康復(fù)救助工作，事關(guān)殘疾孩子一生，事關(guān)家庭幸福和社會(huì)文明和諧，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的民生工程。

近年來，我市積極實(shí)施殘疾人康復(fù)救助項(xiàng)目，聯(lián)合多部門出臺(tái)殘疾兒童基本康復(fù)服務(wù)與補(bǔ)貼政策，開展助聽助行一系列活動(dòng)，讓一批殘疾兒童通過康復(fù)訓(xùn)練減輕了殘疾程度和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。去年，我市有2000多萬元專項(xiàng)資金用于殘疾兒童康復(fù)救助。

“殘疾兒童康復(fù)具有搶救性。讓每個(gè)殘疾孩子都能及時(shí)盡早得到康復(fù)救助，是全市各級(jí)殘聯(lián)和廣大殘疾兒童康復(fù)工作者最大的心愿。”市殘聯(lián)工作人員表示，得益于我市越來越完善的殘疾兒童康復(fù)救助制度，相信會(huì)有更多的殘疾兒童如小辰一樣走進(jìn)普通幼兒園乃至學(xué)?？鞓穼W(xué)習(xí)，共享美好明天。

家校結(jié)合 康復(fù)實(shí)效顯著提升

29歲的小玲（化名）是一名聽障孩子的母親。孩子剛剛被確診時(shí)，她一度處于崩潰邊緣，差點(diǎn)患上抑郁癥。一次偶然的機(jī)會(huì)，小玲帶孩子來到河南省聾兒聽力語言訓(xùn)練中心周口市分中心做康復(fù)。在這里，不僅孩子上課，也給家長(zhǎng)上課。小玲說：“每天中心給孩子安排的有單獨(dú)訓(xùn)練課程，孩子在進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)陪同聽課，當(dāng)天的康復(fù)訓(xùn)練結(jié)束后又告知家長(zhǎng)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)回去幫助孩子做鞏固訓(xùn)練；河南省聾兒聽力語言訓(xùn)練中心周口市分中心還定期向家長(zhǎng)講解專業(yè)康復(fù)知識(shí)，緩解家長(zhǎng)因長(zhǎng)期陪同特殊兒童產(chǎn)生的焦慮情緒，幫助我們更好地陪伴孩子?！睂W(xué)校和家庭康復(fù)相結(jié)合，康復(fù)效果得以提升。通過共同努力，小玲孩子進(jìn)步迅速，已經(jīng)能慢慢開口說話，并有主動(dòng)融入群體的意識(shí)。在陪伴孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練過程中，小玲也成功突破了自己的心理瓶頸，改變了自己。

家庭康復(fù)是殘疾兒童康復(fù)服務(wù)的重要組成部分，在殘疾兒童康復(fù)中發(fā)揮著不可替代的作用。市殘聯(lián)為了充分發(fā)揮殘疾兒童家長(zhǎng)的作用，以創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校示范學(xué)校為抓手，推動(dòng)全市所有康復(fù)機(jī)構(gòu)建立了家長(zhǎng)學(xué)校，并下大力氣提高家長(zhǎng)康復(fù)理論知識(shí)水平和實(shí)際操作水平。

康復(fù)一人，幸福全家。市殘聯(lián)理事長(zhǎng)朱良孝表示，幫助殘疾兒童康復(fù)是一項(xiàng)持之以恒的工作，今后，他們會(huì)進(jìn)一步完善措施、加大力度，幫助更多殘疾兒童康復(fù)，讓每朵花兒都綻放。②13