□吳繼峰

據(jù)《周口日?qǐng)?bào)》（9月9日）報(bào)道，扶溝縣白潭鎮(zhèn)丁家村，一個(gè)僅有120戶、590多口人的小村莊，卻培養(yǎng)出35名研究生，其中包括10名博士研究生。用教育點(diǎn)亮鄉(xiāng)村希望，這種觀念如同一股清泉，滋養(yǎng)了丁家村的文化土壤，也讓知識(shí)的種子在這片土地上生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

丁家村的故事，是教育改變命運(yùn)的生動(dòng)實(shí)踐。在外求學(xué)、工作的丁家子弟，沒(méi)有忘記自己的根，他們帶著在外學(xué)得的知識(shí)與技能，反哺家鄉(xiāng)，成為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要力量。硬化道路、安裝路燈、增設(shè)健身器材、綠化美化環(huán)境……一項(xiàng)項(xiàng)惠民工程的實(shí)施，不僅改善了村民的生活條件，更提升了丁家村的整體面貌，讓這個(gè)小村莊煥發(fā)出勃勃生機(jī)。這些變化，是丁家村子弟對(duì)家鄉(xiāng)深情的回饋，也是他們心中那份“飲水思源”情懷的具體體現(xiàn)。

尤為值得一提的是，丁家村創(chuàng)新性地開(kāi)展了“1+1”幫扶對(duì)子活動(dòng)，讓在讀的研究生與初中、高中學(xué)生結(jié)對(duì)子，進(jìn)行學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)與精神上的激勵(lì)。這種傳幫帶的方式，不僅促進(jìn)了知識(shí)的傳遞與共享，更在孩子們心中種下了夢(mèng)想的種子，激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)、改變命運(yùn)的決心。這種良性循環(huán)，為丁家村乃至更廣泛的農(nóng)村地區(qū)提供了可借鑒的教育發(fā)展模式，展現(xiàn)了教育扶貧的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光與深遠(yuǎn)意義。

丁家村形成了獨(dú)特的“四不比”文化：不比錢(qián)包比書(shū)包、不比窮富比孝順、不比樓房比學(xué)問(wèn)、不比闊氣比志氣。“四不比”不僅是丁家村群眾價(jià)值觀的體現(xiàn)，更是新時(shí)代農(nóng)村文明新風(fēng)尚的縮影。在物質(zhì)條件日益豐富的今天，精神世界的富足與文明素養(yǎng)的提升同樣重要。丁家村人以實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的幸福與成功，為鄉(xiāng)村社會(huì)樹(shù)立了新的標(biāo)桿。

丁家村的故事是鄉(xiāng)村振興的一個(gè)縮影，也是教育興村的生動(dòng)實(shí)踐。無(wú)論時(shí)代如何變遷，教育始終是改變個(gè)人命運(yùn)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。丁家村人以自己的方式，書(shū)寫(xiě)了一部關(guān)于知識(shí)改變命運(yùn)、教育引領(lǐng)未來(lái)的壯麗篇章。我們有理由相信，在未來(lái)的日子里，丁家村將繼續(xù)秉持這份對(duì)教育的執(zhí)著與熱愛(ài)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)更大的力量，讓這片充滿希望的土地綻放出更加璀璨的光芒。②19