揮不去，茫茫人海霧；撥不開，靜靜夜雨絲。人生之路難免有荊棘、有坎坷，烏云有時(shí)也會(huì)密布天空，狂風(fēng)暴雨也會(huì)突然襲來。逆風(fēng)給了河流激揚(yáng)奔騰的信心，黑暗給了種子破土而出的勇氣，父親給了我追求理想的力量。作為一名人民教師，我時(shí)刻鼓舞孩子們要有積極進(jìn)取、無所畏懼的勇氣，這都是向上生長(zhǎng)的力量。

一直以來一個(gè)聲音指引著我：“無所畏懼，勇往直前?！备赣H雖然沒有學(xué)問，卻教給我很多做人的道理。當(dāng)年父親在新疆打工，挨過饑餓，受過欺負(fù)，遭受過白眼和冷落。這所有的苦未曾打倒父親，反而練就了他堅(jiān)韌不拔的意志，父親的堅(jiān)韌，也成了鼓勵(lì)我不怕困難、勇往直前的一盞明燈。從我參加招教考試開始，我就知道，只要努力，機(jī)會(huì)一定會(huì)屬于我。很幸運(yùn)，我成功了。父親聽到我報(bào)喜時(shí)開心得像個(gè)孩子。我在心里默默地說：父親，謝謝您，是您給了我向上的力量。

三尺講臺(tái)雖小，卻承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的使命，肩負(fù)著塑造靈魂的時(shí)代重任。十年如一日，我不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。我認(rèn)為，一名教師，除了自己要不斷成長(zhǎng)，還要給予學(xué)生向上生長(zhǎng)的力量。

首先，作為新時(shí)代的老師，我們必須堅(jiān)持閱讀、思考，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，也為了我們自身的提高。我在書上看到過這樣一段話：“一個(gè)人會(huì)讀書可以改變自己的命運(yùn)，一群人會(huì)讀書可以改變一所學(xué)校的命運(yùn)，千千萬萬個(gè)會(huì)讀書的老師，能改變無數(shù)個(gè)孩子的命運(yùn)，進(jìn)而改變國(guó)家、民族的命運(yùn)。”作為一名教師，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

其次，在教育教學(xué)中，只有通過不斷分享、交流、探討，我們才能不斷進(jìn)步。在一周一次的教研活動(dòng)中，我看到了備課組長(zhǎng)劉穎老師深厚的數(shù)學(xué)教學(xué)功底，看到了范鴻飛老師對(duì)數(shù)學(xué)的鉆研之深，也學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他老師各自的優(yōu)點(diǎn)。通過一次次的公開課展示、教育教學(xué)理論培訓(xùn)、教師基本功比賽，以及各種教研學(xué)習(xí)和交流探討，年輕老師積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平得到了快速提高。

另外，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的發(fā)展日新月異，作為教育系統(tǒng)中年青的一代，應(yīng)敢于成為信息技術(shù)領(lǐng)域的弄潮兒。學(xué)校成立了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，老師們通過專業(yè)的數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到課堂教學(xué)上來，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

尼采說過，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”，為了不辜負(fù)有限的生命，為了讓生命的寬度不斷延伸，就需要奮力地生長(zhǎng)，只有這樣，才能看到更廣闊的天空，感受到更燦爛的陽光。說一些溫暖的話，做一點(diǎn)溫情的事，當(dāng)一個(gè)有溫度的老師，用心用情關(guān)心每一名學(xué)子，賜予孩子們向上生長(zhǎng)的力量，這是我作為一名教師應(yīng)該為學(xué)生們做的。②16

（作者單位：周口市第一初級(jí)中學(xué)）