記者 張志新

今年，在項(xiàng)城市開展的第四屆道德模范評(píng)選活動(dòng)中，從事特殊教育15年的80后教師孫欣獲得敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范榮譽(yù)稱號(hào)。

孫欣一直用詩(shī)人泰戈?duì)柕囊痪湓捈?lì)自己：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。

孫欣說：“教師是葉的事業(yè)，所有奮斗在教育戰(zhàn)線上的教師都在用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)，而特殊教育事業(yè)因?qū)W生的不同又有它的艱辛和魅力。選擇這個(gè)職業(yè)，我始終不悔，并且時(shí)常告誡自己不忘教育初心、牢記育人使命，盡自己最大力量，和奮斗在特殊教育一線上的同行一起用愛心和信念為這些特殊的天使撐起一片藍(lán)天！”

手冊(cè)帶身邊 刻苦學(xué)手語

提起和聽障兒童結(jié)緣，孫欣說：“在大學(xué)的一次活動(dòng)中，我偶然接觸到一些聽障兒童，看到他們燦爛的笑容和明亮的眼眸，我的心被融化了?！?/p>

從此，孫欣開始關(guān)注聽障兒童。大學(xué)畢業(yè)后，她懷著憧憬、希望、好奇走進(jìn)項(xiàng)城市特殊教育學(xué)校，成為一名特殊教育教師。

然而，令孫欣沒有想到的是，在這個(gè)特殊崗位上，需要面對(duì)各類聽障兒童，如果想要與每個(gè)聽障兒童都能無障礙交流，必須學(xué)會(huì)手語。這對(duì)于剛剛參加工作的孫欣來說無疑是一道難關(guān)，因?yàn)樗龑?duì)手語一竅不通。

“我必須快速掌握手語技能，盡快適應(yīng)特殊教育工作崗位，這樣才能真正走進(jìn)孩子心中?！睅е@份執(zhí)著，孫欣開始學(xué)習(xí)手語。為此，她時(shí)刻將1000多頁的《中國(guó)手語》手冊(cè)帶在身邊，一有時(shí)間就練習(xí)。對(duì)于不懂的地方，她總是虛心向同事請(qǐng)教，并主動(dòng)和聽障學(xué)生用手語進(jìn)行交流。

經(jīng)過一個(gè)多月的努力，孫欣基本掌握了手語，可以和聽障學(xué)生進(jìn)行無障礙交流。隨著時(shí)間的推移，孫欣對(duì)手語掌握得更加熟練，偶爾還為一些大型活動(dòng)做現(xiàn)場(chǎng)手語翻譯。

在2018年河南省殘運(yùn)會(huì)期間，孫欣作為一名志愿者為聽障運(yùn)動(dòng)員做現(xiàn)場(chǎng)手語翻譯，在無障礙比賽中貢獻(xiàn)了一己之力。

除了文化課，孫欣還負(fù)責(zé)學(xué)校的律動(dòng)課。最初，學(xué)校沒有專業(yè)的律動(dòng)教室，有聽力障礙的孩子們感受不到正常的節(jié)奏，她就通過敲擊或拍打鼓使之振動(dòng)，反復(fù)讓孩子們感知，并引導(dǎo)他們用心去感受，讓無聲的世界里也能綻放美麗的花朵。

選擇終不悔 只為桃李開

為適應(yīng)社會(huì)需要，孫欣所在的特殊教育學(xué)校自2015年起開始招收智障兒童。針對(duì)聽障兒童的教學(xué)方法不適合智障兒童，孫欣就開始學(xué)習(xí)研究針對(duì)智障兒童的教學(xué)方法。

剛?cè)雽W(xué)的智障兒童沒有規(guī)則意識(shí)，因不被理解往往性情急躁，經(jīng)常對(duì)老師們做出一些攻擊行為，孫欣也被他們抓傷過。面對(duì)這種情況，孫欣認(rèn)真觀察他們、耐心陪伴他們，捕捉他們內(nèi)心的情緒和情感需求。漸漸地，這些孩子們學(xué)會(huì)了向他人主動(dòng)問好，他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都讓孫欣歡欣鼓舞。

孫欣說：“有時(shí)候，我也會(huì)感到單調(diào)和枯燥，但是看到孩子們天真無邪的笑臉，想到家長(zhǎng)們的殷切期盼，就覺得再苦再難也要咬牙堅(jiān)持下去?！?/p>

令孫欣感到欣慰的是，她帶過的學(xué)生和她的關(guān)系就像朋友和親人一樣。2021年的一天，幾個(gè)學(xué)生跑過來對(duì)孫欣說：“孫老師，我們以后可以喊你孫媽媽嗎？”孫欣當(dāng)時(shí)一愣，隨后激動(dòng)地問：“你們說什么？”孩子們又說了一遍：“我們以后可以喊你孫媽媽嗎？”“當(dāng)然可以！”瞬間，孫欣感動(dòng)得熱淚盈眶。那一刻，孫欣覺得這么多年的付出都是值得的。

辛苦的工作換來了鮮花和掌聲。多年來，孫欣帶著學(xué)生們參加了無數(shù)場(chǎng)展演活動(dòng)，贏得了眾多榮譽(yù)。其中，有數(shù)名學(xué)生被北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)招納為成員，還有兩位學(xué)生在鄭州讀大學(xué)時(shí)赴中央電視臺(tái)演出。2021年，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，孫欣原創(chuàng)、其學(xué)生表演的舞蹈《在燦爛的陽光下》參加了第十屆河南省殘疾人藝術(shù)會(huì)演，并榮獲二等獎(jiǎng)。

風(fēng)雨送教路 上門暖人心

為扎實(shí)做好教育扶貧工作，確保每一個(gè)殘障兒童都能享受到公平的教育，孫欣所在的特殊教育學(xué)校從2017年起開展為重度殘障兒童送教上門活動(dòng)。孫欣主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)，承擔(dān)起送教上門的任務(wù)。

送教上門是件苦差事，因?yàn)槟切┲囟葰堈蟽和蟛糠肿≡谄h(yuǎn)農(nóng)村，最遠(yuǎn)的來回一趟得一百多公里。

孫欣也有疲憊懈怠的時(shí)候，但是一想到孩子們那期盼的眼神，她不敢也不能停下送教上門的腳步。

孫欣說，在15年的特殊教育生涯中，她有過成功的喜悅，也有過失敗的憂傷，有過收獲的快樂，也有過痛苦的彷徨，但看到那些可愛的孩子、同甘共苦的同事，她就更加熱愛這項(xiàng)事業(yè)。