師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教育工作者所傳之道，不僅是學(xué)科知識(shí)，更包含著不同時(shí)代背景下踐行主流價(jià)值觀的修身之道。

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。教育工作者是最具活力、最富有激情的群體，他們與學(xué)生互動(dòng)較多，對(duì)學(xué)生價(jià)值取向的影響較大。因此，在開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新時(shí)代，教育工作者要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在新時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就自己的精彩人生。

愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。教師擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任，這不僅要求教師向?qū)W生傳授知識(shí)，而且要求教師要無微不至地關(guān)愛、管理學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，健全學(xué)生的心理和體魄，教會(huì)他們做人的道理。因此，作為一名教師，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。事業(yè)心能時(shí)時(shí)激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏，責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知。有事業(yè)心和責(zé)任感的教師，能夠全身心投入教育教學(xué)之中，能夠做到愛崗敬業(yè)、視校如家，努力把教育工作做得盡善盡美。

立德樹人，凝心鑄魂。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。”廣大教育工作者要堅(jiān)持立德樹人，做好思想的引領(lǐng)者和正能量的傳播者，這是時(shí)代賦予教師的神圣使命。廣大教育工作者要爭(zhēng)當(dāng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的排頭兵，積極投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐之中。

堅(jiān)守初心使命，培育時(shí)代新人。廣大教育工作者要堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，甘當(dāng)人梯、鋪路石，以自己的人格魅力引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。要著眼社會(huì)生活，善于用家常話講清大道理，用小故事講好新思想，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根，用心用情守住主陣地，種好“責(zé)任田”。要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、主課堂、主渠道的作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，把學(xué)生培育成德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

當(dāng)前，信息生產(chǎn)和傳播已進(jìn)入一個(gè)“微時(shí)代”，微博、微信、微電影等影響越來越大，尤其為青少年學(xué)生所喜愛。廣大教育工作者要主動(dòng)適應(yīng)“微時(shí)代”，積極創(chuàng)新方法手段，在“微”字上下功夫，將“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字的精髓融入到“微”生活中，貫穿到社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中，不斷豐富培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐載體。

（作者單位：周口市文昌小學(xué)）