□記者 朱紅

2020年9月，鄲城一高周口校區(qū)的投入使用，是周口教育發(fā)展史上新的里程碑。學(xué)校的建成，滿(mǎn)足了中心城區(qū)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育資源的迫切需求，實(shí)現(xiàn)了廣大人民群眾“上好學(xué)”的迫切愿望。為把學(xué)校辦成教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)、輻射性強(qiáng)、社會(huì)認(rèn)可度高的中原名校，該校教師以飽滿(mǎn)的熱情、高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)工作，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章。

建設(shè)鄲城一高周口校區(qū)，是市委、市政府貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神，建設(shè)教育強(qiáng)市，辦好人民滿(mǎn)意教育的重大部署，是提升周口城市品位、提高中心城區(qū)首位度和影響力的戰(zhàn)略布局，是積極回應(yīng)廣大人民群眾熱切期盼、充分發(fā)揮鄲城一高優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)力打造周口教育新品牌、新高地的重要舉措，也是一項(xiàng)惠及千家萬(wàn)戶(hù)、造福子孫后代、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的標(biāo)志性民生工程。

市委、市政府高度重視該校的建設(shè)發(fā)展，主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校調(diào)研。去年9月1日，市委書(shū)記劉繼標(biāo)，市委常委、宣傳部長(zhǎng)王少青，市教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)丁建清，到鄲城一高周口校區(qū)檢查指導(dǎo)開(kāi)學(xué)工作，希望鄲城一高把新穎的教育理念、先進(jìn)的管理模式、寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)的教育資源帶到周口中心城區(qū)學(xué)校，從而振興周口中心城區(qū)教育，讓更多的中心城區(qū)學(xué)子在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，在周口中心城區(qū)也能考上北大清華。去年2月12日，市長(zhǎng)丁福浩到鄲城一高周口校區(qū)建設(shè)工地檢查疫情防控措施落實(shí)工作，了解項(xiàng)目復(fù)工建設(shè)情況，詢(xún)問(wèn)并幫助解決項(xiàng)目建設(shè)中存在的困難。去年10月9日，副市長(zhǎng)梁建松，市教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)丁建清，市政府副秘書(shū)長(zhǎng)朱化禮，到鄲城一高周口校區(qū)調(diào)研指導(dǎo)工作，勉勵(lì)老師們不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的期望，努力工作，認(rèn)真教研，因材施教，為振興周口中心城區(qū)高中教育貢獻(xiàn)力量。從建設(shè)初期開(kāi)始，市教體局就對(duì)該校發(fā)展大力支持，成立建設(shè)工作專(zhuān)班，為學(xué)校如期投入使用做了大量工作，付出了巨大努力，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展指明了方向。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、親切關(guān)懷，鼓舞了師生士氣，老師們紛紛表示一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的期望和重托。

鄲城一高周口校區(qū)辦學(xué)4個(gè)多月來(lái)，周口市教體局調(diào)研員、鄲城一高黨委書(shū)記、校長(zhǎng)劉成章親自指揮，精細(xì)管理，帶領(lǐng)全體教職員工堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、勤學(xué)苦練、刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏，勇攀高峰的“鄲城一高精神”，全面引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，形成鄲城一高、鄲城一中、鄲城一高周口校區(qū)三個(gè)校區(qū)聯(lián)動(dòng)、蹄疾步穩(wěn)、勇毅篤行的好局面。一項(xiàng)項(xiàng)鼎新之舉展開(kāi)，一項(xiàng)項(xiàng)制度之措實(shí)施，鄲城一高周口校區(qū)猶如鯤鵬展翅，乘風(fēng)翱翔。

“鄲城一高精神”

引領(lǐng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)

1月12日，記者來(lái)到鄲城一高周口校區(qū)采訪，首先映入眼簾的是對(duì)稱(chēng)的中式建筑格局和干凈整潔的校園環(huán)境，紅墻黛瓦的教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓鱗次櫛比，獨(dú)具特色。在校辦公室，記者打開(kāi)這里教師的履歷表，驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們中既有經(jīng)歷多輪高中三年教學(xué)循環(huán)、年富力強(qiáng)的老教師，也有從浙江大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、南京大學(xué)、蘭州大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華東師范大學(xué)、大連理工大學(xué)、華南理工大學(xué)等“985”高?；蛑袊?guó)科學(xué)院大學(xué)以及德國(guó)弗賴(lài)堡大學(xué)畢業(yè)的碩士青年教師，讓人為鄲城一高周口校區(qū)雄厚的師資力量嘖嘖稱(chēng)贊。

走進(jìn)教師辦公室，記者見(jiàn)到了青年教師周航。今年30歲的周航戴著眼鏡，言談舉止溫文爾雅。畢業(yè)于德國(guó)弗賴(lài)堡大學(xué)數(shù)學(xué)系的周航是一位“海歸”碩士，畢業(yè)后曾在國(guó)內(nèi)知名企業(yè)華為工作，年薪近20萬(wàn)元。

是什么原因讓他放棄優(yōu)厚待遇，甘愿來(lái)到這里當(dāng)一名高中教師？周航坦言，他的家鄉(xiāng)在周口，父母都是師范類(lèi)高校畢業(yè)，他從小就有當(dāng)教師的愿望，這種發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)以及歸屬感，讓他選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名高中教師。

正是這份對(duì)教育特殊的情懷，讓更多像周航一樣的優(yōu)秀青年學(xué)子來(lái)到鄲城一高周口校區(qū)，在平凡的崗位上教書(shū)育人，實(shí)現(xiàn)他們的理想抱負(fù)。

2020年9月新生入學(xué)后，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，以年級(jí)主管副校長(zhǎng)單繼峰、年級(jí)主任梁家方、總務(wù)處副主任錢(qián)彥為核心的管理團(tuán)隊(duì)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，制定了“培養(yǎng)習(xí)慣為先、打牢基礎(chǔ)為要、提升成績(jī)?yōu)楹恕钡呐囵B(yǎng)計(jì)劃。為了有效落實(shí)各項(xiàng)管理舉措，教職工齊心協(xié)力，壓實(shí)責(zé)任，夙興夜寐，一絲不茍。

每天，班主任5時(shí)30分之前進(jìn)班等學(xué)生，22時(shí)30分到宿舍查寢，手把手地指導(dǎo)學(xué)生疊被、擺放物品，常常23時(shí)許才能休息。

每天，班主任在吃完早、中、晚飯后到班，指導(dǎo)、參與班級(jí)各項(xiàng)教學(xué)管理工作，了解學(xué)生心理，督促陪伴學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

每天，都有20多名教師飯后進(jìn)班輔導(dǎo)，有時(shí)一個(gè)教室有4名老師同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4個(gè)月來(lái)，老師累計(jì)進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)2000多人次。

班主任的監(jiān)督和守護(hù)，既是嚴(yán)管也是厚愛(ài)，同學(xué)們被老師的激情、敬業(yè)精神所感動(dòng)，開(kāi)始慢慢適應(yīng)和接受學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理要求，他們的生活習(xí)慣、成績(jī)有了較大程度的轉(zhuǎn)變、提升，家長(zhǎng)對(duì)此一致稱(chēng)贊。記者采訪結(jié)束時(shí)，在學(xué)校大門(mén)口見(jiàn)到給兒子送棉衣的學(xué)生家長(zhǎng)陳先生，說(shuō)起兒子，陳先生笑得合不攏嘴：“這里的老師可真是負(fù)責(zé)任，他們?cè)缫补芡硪泊?，愣是把俺兒子學(xué)習(xí)滑頭的毛病給糾正過(guò)來(lái)了，兒子的成績(jī)每周都能看到進(jìn)步。我把他送進(jìn)這個(gè)學(xué)校真是送對(duì)了！”

“鄲城一高精神”

督促教師勤學(xué)苦練、刻苦鉆研

“這道題目你給學(xué)生講的時(shí)候，你的這種講解思路容易讓學(xué)生走彎路，應(yīng)該節(jié)省解題步驟，用最簡(jiǎn)單的方法教會(huì)學(xué)生尋找到正確答案……”在該校小會(huì)議室，記者看到10多名數(shù)學(xué)教師坐在一起，進(jìn)行課前集中教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)討論氣氛熱烈，有時(shí)為了一道數(shù)學(xué)題，老師們反復(fù)研討教學(xué)方法，力求給學(xué)生帶去最實(shí)用的“干貨”。

像這樣的課前教研活動(dòng)，任課老師幾乎每天都在進(jìn)行，目的是督促青年教師相互學(xué)習(xí)，在思想的碰撞中找到進(jìn)步和提高的空間。

惟其磨礪，始得玉成。為了指導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)，該校采取“傳、幫、帶”的辦法，邀請(qǐng)鄲城一高資深教師到周口校區(qū)開(kāi)展教師成長(zhǎng)講座、教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)；出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，要求各學(xué)科公開(kāi)課后，聽(tīng)課的教師必須進(jìn)行集體評(píng)課，并形成文字記錄；各備課組每周必須集體聽(tīng)兩節(jié)鄲城一高和鄲城一中資深教師的隨堂課，并在課后評(píng)課學(xué)習(xí)；實(shí)行年級(jí)工作日總結(jié)通報(bào)制度；嚴(yán)格落實(shí)教案日上傳措施；嚴(yán)格督查青年教師的教案書(shū)寫(xiě)情況。截至目前，李舒琪、劉陽(yáng)陽(yáng)兩位老師三個(gè)月內(nèi)聽(tīng)課均超過(guò)200節(jié)，王秋鳳老師在三個(gè)月內(nèi)寫(xiě)了4本教案、400多頁(yè)。老師的干勁被充分點(diǎn)燃，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。

“鄲城一高精神”

鼓舞教師頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰

鄲城一高周口校區(qū)堅(jiān)持管理模式統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、考練評(píng)價(jià)統(tǒng)一，通過(guò)統(tǒng)籌鄲城一高本部資源與周口校區(qū)捆綁管理，引導(dǎo)各校區(qū)、各班級(jí)、各備課組的教師在教育教學(xué)中協(xié)調(diào)配合，在共同攻關(guān)時(shí)溝通信息，在遇到困難時(shí)相互支持。一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題跟進(jìn)解決，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)，一個(gè)方案一個(gè)方案有序推出……學(xué)校的快速發(fā)展，離不開(kāi)教師對(duì)學(xué)校工作的辛勤付出與奉獻(xiàn)。他們心往一處想、勁往一處使，擰成一股繩，把“鄲城一高精神”融入到周口校區(qū)教育教學(xué)工作中，努力完成立德樹(shù)人、教書(shū)育人的根本任務(wù)。

校長(zhǎng)劉成章表示，鄲城一高周口校區(qū)已經(jīng)揚(yáng)帆起航，他將帶領(lǐng)全校教師不負(fù)眾望，遵循“師德修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)并重、核心素養(yǎng)與質(zhì)量提升并重、教學(xué)規(guī)范與創(chuàng)新實(shí)踐并重、活動(dòng)豐富與辦學(xué)特色并重”的原則，努力把學(xué)校建設(shè)成為校園安全、環(huán)境優(yōu)美、功能齊備、教育優(yōu)質(zhì)、師生幸福的學(xué)習(xí)樂(lè)土和工作樂(lè)園，為“十四五”時(shí)期教育高質(zhì)量發(fā)展開(kāi)好局、起好步，為周口贏得更大的榮譽(yù)。

現(xiàn)在，鄲城一高周口校區(qū)這株幼苗已經(jīng)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，相信不久的將來(lái)，一定能長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂、碩果累累的參天大樹(shù)。鄲城一高周口校區(qū)的創(chuàng)業(yè)者們正依托建設(shè)教育強(qiáng)市戰(zhàn)略，發(fā)揮“鄲城一高品牌”優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)起振興周口中心城區(qū)教育的使命，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，打造中原名校，為推動(dòng)中心城區(qū)高中教育高質(zhì)量發(fā)展而勇毅前行！②6