周口日報·周道客戶端記者 劉華志 通訊員 何夢俠 文/圖

“今年以來，扶溝縣持續(xù)推進(jìn)教育改革，在高中推進(jìn)‘核心素養(yǎng)提升’模式、在農(nóng)村推行‘一體化’辦學(xué)模式、在城鎮(zhèn)推進(jìn)‘集團(tuán)化’辦學(xué)模式，取得了良好成效，可在全省推廣?！?020年8月3日，河南省委宣傳部部長江凌在一份材料上這樣批示。

是什么樣的辦學(xué)模式得到了江凌的如此肯定？12月17日，扶溝縣政協(xié)副主席孫春花帶領(lǐng)該縣部分政協(xié)委員，對扶溝縣開展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和小規(guī)模學(xué)校“一體化”辦學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)研。

“白潭中心小學(xué)按照‘一師任多校、專職走教’的形式，每學(xué)期抽出專職體音美教師各一名，對小規(guī)模學(xué)校進(jìn)行‘走教’，保證各成員學(xué)校開齊體音美課程，彌補(bǔ)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師學(xué)科性短缺的問題?！痹诎滋舵?zhèn)中心小學(xué)召開的”一體化“辦學(xué)座談會上，該校校長王延輝作了匯報發(fā)言。

扶溝縣農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育階段”一體化“辦學(xué)是扶溝縣教體局的一項(xiàng)重要舉措。自2019年9月起，白潭鎮(zhèn)作為試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，率先試行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部“一體化”辦學(xué)，以兩所鎮(zhèn)中心小學(xué)為依托，向四周農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校輻射，構(gòu)建鎮(zhèn)中心小學(xué)和農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校“統(tǒng)一管理、資源共享”的運(yùn)行模式，旨在通過管理重構(gòu)、資源重組、體音美教師“走教”，帶動薄弱小規(guī)模學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

“無論到哪個教學(xué)點(diǎn)去‘走教’，都可以用‘前呼后擁’這個詞來形容我們的受歡迎程度。‘走教’生活帶給我的是滿滿的收獲和幸福感。””走教“老師李春青在座談會上說，她是鄭州人，2019年通過特崗考試分到白潭中心小學(xué)任教?！敖衲?，我的男朋友在我的說服下，也從鄭州來到白潭鎮(zhèn)中心小學(xué)工作，加入‘走教’老師的行列?！?/p>

據(jù)了解，中心小學(xué)的每個”走教“老師要承擔(dān)10個左右的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校（“完小”或教學(xué)點(diǎn)）‘走教’任務(wù)，每天早上7點(diǎn)多出發(fā)，走村串巷進(jìn)行”走教“，直到下午六點(diǎn)左右才能回到中心小學(xué)的住處。

“針對‘走教’老師的出行問題，中心小學(xué)為‘走教’老師配備了電動車以及護(hù)膝、手套、軍大衣、擋風(fēng)被等御寒工具。遇上雨雪冰凍等惡劣天氣，由各成員學(xué)校負(fù)責(zé)人安排車輛接送‘走教’老師，以保證成員學(xué)校體音美課程的正常進(jìn)行?！蓖跹虞x介紹，“‘走教’老師長期在各成員學(xué)校授課，條件較為艱苦，所以經(jīng)學(xué)校研究決定，‘走教’教師一律享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)最高標(biāo)準(zhǔn)的生活補(bǔ)貼?！?/p>

在白潭鎮(zhèn)永昌小學(xué)，我們見到了正在這里”走教“的美術(shù)老師郭鑫，他就是李春青的男朋友?！凹胰硕啻蝿翊呵嗷剜嵵?，可是她舍不得扶溝、舍不得這些孩子?！泵鎸Ρ娙说年P(guān)切詢問，小伙子稍顯靦腆地說，“學(xué)校的關(guān)懷、各成員學(xué)校的照顧、孩子們的熱情，讓我備受感動?，F(xiàn)在我也愛上了這里?！?/p>

“以前因?yàn)闆]有專業(yè)體音美教師，這些課程都是‘放羊’式上課?！闭f起”一體化“辦學(xué)，吳崗小學(xué)校長王彥春滿面春風(fēng)，“現(xiàn)在好了，我們小規(guī)模學(xué)校的孩子享受到教育公平，這些專業(yè)的體音美教師，也給我們學(xué)校師資隊(duì)伍注入了新鮮的血液?！?/p>

“體音美‘走教’的開展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，保證了小規(guī)模學(xué)校開齊課程，老百姓對教育的滿意度越來越高了，之前流失到私立學(xué)校和外地的學(xué)生正在回流。”白潭鎮(zhèn)中心校校長王濤表示，”當(dāng)前白潭鎮(zhèn)中心小學(xué)和小規(guī)模學(xué)校體音美課程‘一體化’和德育‘一體化’已經(jīng)趨于成熟，接下來我們將繼續(xù)積極探索，努力實(shí)現(xiàn)教研、教育教學(xué)等更多方面的‘一體化’。”

目前，扶溝縣“一體化”辦學(xué)成效初顯，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意。為此， 2020年9月，扶溝縣教體局在白潭鎮(zhèn)、曹里鄉(xiāng)“一體化”辦學(xué)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，由點(diǎn)及面在韭園鎮(zhèn)、固城鄉(xiāng)、練寺鎮(zhèn)繼續(xù)推行中心小學(xué)與小規(guī)模學(xué)?！耙惑w化”辦學(xué)工作，先行推行體音美教師到小規(guī)模學(xué)校”走教“制度，逐步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理、資源共享，帶動薄弱學(xué)校快速穩(wěn)健發(fā)展。

調(diào)研過程中，看著孩子們美術(shù)課上專注的神情，聽著孩子們音樂課上嘹亮的歌聲，看著孩子們一招一式的做著廣播操，政協(xié)委員感受到了孩子們發(fā)自心底的喜悅、熱愛之情。孫春花表示，扶溝縣教體局“一體化”辦學(xué)的實(shí)施，推動了農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的發(fā)展，讓農(nóng)村孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育，此舉要大力推廣，以造福更多的孩子，縣政協(xié)會一如既往地支持扶溝教育，為教育發(fā)展建言獻(xiàn)策。

“‘一體化’辦學(xué)的目的，是締結(jié)鄉(xiāng)域教育‘命運(yùn)共同體’，辦好每一所學(xué)校。接下來，我們會繼續(xù)優(yōu)化‘一體化’辦學(xué)模式，擴(kuò)大‘一體化’辦學(xué)范圍，推動全縣義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡加快發(fā)展，讓更多的學(xué)生受益、更多的百姓得實(shí)惠?！狈鰷峡h教體局黨組書記葛偉說。