記者 徐松 通訊員 張本寶 胡健康 王洪振

百年大計，教育為本；脫貧攻堅，教育當先。讓貧困家庭的孩子接受公平而有質(zhì)量的教育，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

“不讓一名學生因貧失學輟學，不讓一戶家庭因?qū)W致貧返貧”。近年來，鄲城縣堅持“扶貧先扶智、治貧先治愚”的思路，以提升教育質(zhì)量為核心，以促進教育均衡發(fā)展為主線，以阻斷貧困代際傳遞為目標，著力抓實控輟保學，實施貧困家庭就學子女精準資助，教育扶貧成效明顯。

控輟保學 確保上學路上一個不少

“感謝你們的熱心幫忙，吉祥終于又能繼續(xù)讀書了?！睎|風鄉(xiāng)鄭莊行政村貧困戶王克才十分感激該鄉(xiāng)鄭莊小學“教育村長”于金梅一家的悉心幫助。

王吉祥是個“特殊的孩子”，他的父親和奶奶都患有精神疾病，母親離家出走，剩下姐弟3人跟著爺爺王克才一起生活。在東風鄉(xiāng)鄭莊小學原校長王崗和妻子于金梅的資助下，王吉祥才得以繼續(xù)上學。王崗因連續(xù)加班突發(fā)疾病去世后，為了減輕于金梅的負擔，王克才想讓王吉祥退學。于金梅卻說：“我?guī)Ъ樽⌒?，吃、住、學習我管了。只要有我在，就不能讓他輟學?！?/p>

在貧困家庭子女入學方面，該縣堅持“不落一戶、不少一人”，出臺《鄲城縣控輟保學工作實施方案》，健全完善縣、鄉(xiāng)、村三級控輟管理長效機制，切實做到責任到崗到人；建立“控輟保學”報告制度，全面排查所有家庭適齡少年兒童就學情況；開展“萬名教師走萬家”活動，“教育村長”和教師逐村逐戶走訪，深入宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》，依法治輟、以情勸學，努力讓每一名失學學生重返校園。近年來，全縣小學六年鞏固率、初中三年鞏固率均達到100%，學前三年毛入園率、小學凈入學率、初中凈入學率、高中階段毛入學率均達到或高于全省平均水平。

“確保該上學的孩子上學，一個都不能少，是我們的職責和使命。讓殘疾少年多學一門技能，提高生活、就業(yè)能力，是我們的努力方向。”特殊教育學校校長張金廷說。鄲城縣教體局針對全縣1081名義務教育階段殘障兒童，科學設計幫送方案，開展隨班就讀或送教、送愛心上門，把黨和政府的溫暖送進殘障孩子的心中，實現(xiàn)了每個孩子都能享受應有的教育。

濟困助學 確保教育資助一個不漏

“幾分鐘時間，倆孩子的貸款在一個地方就辦好了，真是方便，太感謝了?！苯衲?月30日，虎崗鄉(xiāng)腰劉莊村民申見力緊緊握住鄲城三高工作人員的手連聲感謝。申見力是建檔立卡貧困戶，一對雙胞胎兒女申佳欣、申書瑞分別從鄲城三高、鄲城實驗高中考入吉林工商學院和河南財政金融學院。兄妹倆小學和中學都是靠資助完成的學業(yè)，上大學自然要辦理生源地助學貸款。2019年，鄲城縣在全省率先把生源地助學貸款業(yè)務“搬”到了普通高中，在鄲城縣一高、二高、三高3所高中現(xiàn)場辦理貸款業(yè)務，在學生熟悉的校園，由本校教師為學生辦理助學貸款，辦理更加方便、快捷、安全，打通了教育扶貧的“最后一公里”。

國家生源地助學貸款的優(yōu)惠政策也讓不少鄲城學子感受到了黨和政府的關(guān)懷，更加堅定了他們回報社會的決心。“現(xiàn)在讀書不用愁了，國家的政策考慮得比較周到，我讀的是師范院校，畢業(yè)后想當一名教師，為家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。”辦完助學貸款手續(xù)的學生李潔說。

近年來，鄲城建立健全了學前教育、義務教育、中職教育、普通高中教育、高等教育完整的資助體系，實現(xiàn)了“從小到大”資助全覆蓋；同時校內(nèi)資助每年投入資金上千萬元，鄲城民辦學校全面落實了困難學生學雜費減半收取政策，保證臨時發(fā)生困難的學生得到及時救助；社會團體、責任企業(yè)、愛心人士每年捐資助學，激勵貧困優(yōu)秀學生飛得更高、更遠。2020年春季，全縣發(fā)放各學段建檔立卡家庭學生資助金24547人次、1420萬元。截至目前，全縣已為11843名大學生辦理了生源地助學貸款，發(fā)放貸款金額9256.32萬元。全縣全學段學生實現(xiàn)了只要有困難就能得到救助的目標。

均衡發(fā)展 確保城鄉(xiāng)學校一個不差

教育要發(fā)展，硬件建設是基礎(chǔ)，鄉(xiāng)村教育是關(guān)鍵。

在鄲城縣雙樓鄉(xiāng)后徐樓小學校長韓天杰的朋友圈里，還留存這么一條感慨之言：“感謝教體局的鼎力支持，我們終于有了標準的教學樓，我們將更加努力工作……”

近年來，鄲城縣提高教育投入，加大教育扶貧力度，深入實施“鄉(xiāng)村學校振興，城區(qū)學校提質(zhì)”工程，消除城鎮(zhèn)學校大班額，推進鄉(xiāng)村寄宿制學校建設，促進教育均衡發(fā)展。2019年以來投入資金15836.7萬元，規(guī)劃學前教育項目37個、義務教育學校建設項目25個、普通高中建設項目4個、薄弱學校改造提升工程75個。公辦義務教育階段學校全部達到了河南省義務教育辦學基本標準，并在2017年獲評為“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”。

“現(xiàn)在，學校的教育教學條件大大改善，老師們上課更加舒心，學生學習也更加安心了……”韓天杰高興地說。鄲城縣在辦學條件基本標準化的基礎(chǔ)上，以農(nóng)村寄宿制學校建設和鄉(xiāng)村教師隊伍建設為著力點，努力讓鄉(xiāng)里孩子在家門口就能上好學。到今年9月底，全縣建成農(nóng)村寄宿制學校257所，在校寄宿生7萬余人，滿足了農(nóng)村留守兒童以及白天務工家長的需求，鄉(xiāng)村學生開始回流。

“家門口的好學校”越來越多，該縣不斷完善教育體系，改進教育評價標準，引導學生全面發(fā)展，提升學生綜合素質(zhì)，教育教學質(zhì)量連年提升。2020年，鄲城又有32名學生考入清華、北大，一本上線突破4000人，本科上線突破1萬人，各批次上線人數(shù)全市九連冠；中招成績連續(xù)12年領(lǐng)跑全市?？h委、縣政府為教體局記集體三等功。

其實，學業(yè)上的成績只是一個方面，一校一品、百花齊放是鄲城教育的一大特點。弟子規(guī)踐行、道德銀行、德育“三四一”工程、每日六課……每一所學校都有自己的招牌動作，每一名學生都能在學校里找到自己的興趣愛好。近年來，鄲城先后涌現(xiàn)出全國道德模范提名獎謝宇慧，河南省美德少年崔佳慧、劉星、薛勝楠等一大批新時代好少年。

凡是過往，皆為序章。鄲城教育的扶貧故事仍在每天繼續(xù)著。鄲城縣教體局黨組書記、局長羅明黨表示：“要充分發(fā)揮教育扶貧在脫貧攻堅中的先導性、基礎(chǔ)性作用，把教育幫扶送到每個貧困戶手中，將黨和政府的關(guān)愛送到每名學生身邊，讓孩子們接受公平、有質(zhì)量、更有溫度的教育，用知識技術(shù)武裝頭腦，斬斷貧困代際傳遞?！雹?