邢懷章：讓國(guó)學(xué)文化融入教育課堂

中華龍都網(wǎng)訊（周口報(bào)業(yè)全媒體記者 王泉林）國(guó)學(xué)文化，是中華民族的魂。第一次參加省兩會(huì)的政協(xié)委員、著名青年書(shū)法家邢懷章對(duì)今年的國(guó)學(xué)文化進(jìn)課堂非常關(guān)注。1月26日，邢懷章就這一話題，接受了記者的專(zhuān)訪。

來(lái)自“中國(guó)書(shū)法之鄉(xiāng)”鄲城縣的邢懷章長(zhǎng)期從事書(shū)法藝術(shù)研究，對(duì)國(guó)學(xué)文化有著獨(dú)特的領(lǐng)悟。他說(shuō):“幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正。繼承和弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，必須從教育抓起，從娃娃抓起。孩子通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，會(huì)養(yǎng)成孝順父母、懂禮貌、知禮儀、有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。”

邢懷章認(rèn)為，要把國(guó)學(xué)文化進(jìn)課堂看成是一個(gè)固本工程，覆蓋教育的各個(gè)學(xué)段。要把國(guó)學(xué)文化進(jìn)課堂看成是鑄魂工程，融入到教材體系之中。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里，中國(guó)人的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，有著非常豐富的資源，闡述得很系統(tǒng)。只有把教育植根傳統(tǒng)文化的沃土，才會(huì)充分汲取營(yíng)養(yǎng)。要把國(guó)學(xué)文化進(jìn)課堂貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，我們把這項(xiàng)工作看成是中國(guó)人打底色的工程。中國(guó)人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物，行為方式怎么調(diào)整，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都有豐富的闡述。在這個(gè)方面發(fā)生問(wèn)題，我們就會(huì)發(fā)生底色的虧損。

經(jīng)過(guò)在基層調(diào)研，邢懷章認(rèn)為，推進(jìn)國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園要加強(qiáng)教材體系建設(shè)，拓展校園文化，加強(qiáng)研究和闡釋?zhuān)七M(jìn)國(guó)學(xué)的國(guó)際傳播，讓國(guó)學(xué)出國(guó)境，講好中國(guó)故事。

邢懷章說(shuō)，作為國(guó)學(xué)的重要內(nèi)容之一，中國(guó)書(shū)法已經(jīng)成為全人類(lèi)共同的文化財(cái)富，其保護(hù)和傳承，已經(jīng)成為青年人的責(zé)任與義務(wù)。因此，書(shū)法教育進(jìn)課堂意義深遠(yuǎn)。書(shū)法是中華文化瑰寶，包含著很多精氣神的東西，一定要傳承和發(fā)揚(yáng)好。目前，中小學(xué)書(shū)法教育還存在一些問(wèn)題，中小學(xué)生的書(shū)法教育課停頓三十多年，書(shū)法教育“斷代”的影響已凸現(xiàn)出來(lái)。

就書(shū)法教育，邢懷章認(rèn)為，要投入更大的力量加強(qiáng)書(shū)法教師培養(yǎng)，拓展現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)，大力推進(jìn)“書(shū)法進(jìn)課堂”的漢字書(shū)寫(xiě)教育。要建議設(shè)立“漢字書(shū)寫(xiě)日”，在全社會(huì)積極營(yíng)造“寫(xiě)好中國(guó)字做好中國(guó)人”的社會(huì)氛圍。

邢懷章說(shuō)，一字一世界，一筆一精神。要緊握漢字書(shū)寫(xiě)之筆，重興漢字書(shū)寫(xiě)之風(fēng)，以漢字之美、漢字之興弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，提升國(guó)家文化軟實(shí)力，為中華民族的偉大復(fù)興提供更強(qiáng)有力的精神支撐。