全國(guó)性高考加分項(xiàng)目已調(diào)減到位 地方性項(xiàng)目減六成

　　據(jù)教育部網(wǎng)站消息，日前，教育部召開深化考試招生制度改革工作推進(jìn)會(huì)，教育部副部長(zhǎng)林蕙青指出，全國(guó)性高考加分項(xiàng)目已按要求全部調(diào)減到位，地方性加分項(xiàng)目從2014年的95個(gè)減少到2018年的35個(gè)，減幅63%。

　　林蕙青指出，今年高考錄取率最低省份與全國(guó)平均水平差距進(jìn)一步縮小。全國(guó)性高考加分項(xiàng)目已按要求全部調(diào)減到位，地方性加分項(xiàng)目從2014年的95個(gè)減少到2018年的35個(gè)，減幅63%。

　　高校自主招生進(jìn)行了新的制度設(shè)計(jì)，進(jìn)一步明晰試點(diǎn)定位，保證了選拔學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了招生公平公正。

　　暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子縱向流動(dòng)渠道工作取得積極成效，2015年錄取的貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生較2014年增長(zhǎng)10.5%。

　　高職分類考試招生大力推進(jìn)，全國(guó)通過(guò)分類考試錄取的學(xué)生占到高職院校招生總數(shù)的50%。

　　林蕙青表示，各地制訂深化考試招生制度改革實(shí)施方案工作扎實(shí)推進(jìn)。目前，除上海、浙江已發(fā)布方案外，全國(guó)其余29個(gè)省份均已形成考試招生制度改革實(shí)施方案。

　　林蕙青同時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前考試招生制度改革與黨中央、國(guó)務(wù)院的要求相比還有差距，主要表現(xiàn)為一些地方和學(xué)校對(duì)改革重要性的認(rèn)識(shí)還不夠到位，推動(dòng)改革的措施還不夠到位，加強(qiáng)條件保障工作力度還不夠到位，多樣化科學(xué)選才的改革還不夠到位。

　　林蕙青表示，考試招生制度是教育系統(tǒng)內(nèi)部的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，是牽一發(fā)動(dòng)全身的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各地各校要按照中央的決策部署，增強(qiáng)改革定力保持改革韌勁，以更大的力度把改革舉措落到實(shí)處。

　　林蕙青要求，加快推進(jìn)高校多樣化科學(xué)選才改革步伐。高校要積極探索選拔符合學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)要求的學(xué)生，加快建立完善科學(xué)選才的體系和辦法。

　　同時(shí)，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，形成招生改革和高校教育教學(xué)改革的良性互動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家招生政策，切實(shí)維護(hù)良好的招生秩序。