背景資料：

小玉（化名），女，安陽人。父親因病早逝，母親務農(nóng)，哥哥正上大學，家中只有幾畝薄田，生活困難。2012年高考，小玉被上海交通大學醫(yī)學院錄取。

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頭天聯(lián)系到小玉，隔天她就把我們約好的文章發(fā)了過來。細細看她的文字，平緩，自然，娓娓道來，很有文采，恰像一塊溫潤的玉。這樣美麗的文字實在不忍刪改，在這里與大家分享，我們一起跟著小玉，去逛逛她的校園，聽她講講她的校園生活：???????????????????????????????????????????????????? ?????????????

走得最急的，果然是時光。不知不覺間，進入大學已有半年之久了。想當初剛剛?cè)胄r，還只是一個對什么都充滿了好奇與興趣的小女孩，常常在偌大的校園里迷失方向。而今，早已騎著單車摸清了每一座樓、每一片湖的名字，偶爾還能為來校參觀的人指點一番?？刹皇锹?，教學樓與宿舍之間的那條路，旁邊有一片小規(guī)模的樹林，樹林掩映間，小小的校園咖啡屋依稀可辨，現(xiàn)在再習慣性地看去，葉已落盡，只剩孤零零的小房子，盡顯冬日的肅殺。是啊，我現(xiàn)在已不能再被喚作新生了吧。

獨坐于思源湖前的長凳上小憩，冬日的黃昏，余溫正好。遠處，菁菁堂的鴿子三三兩兩地落在草地上，似是在做著最后的覓食。在這樣恬淡的景色中，我也終于能有一份平和的心境，來細細思量我在這半年的時間里所經(jīng)歷的得與失。

所謂大學者，非有大樓之謂也，而有大師之謂也。未進大學校門之前，就曾無數(shù)次憧憬能有幸一睹大師的風采?，F(xiàn)在也算是得償所愿了吧，形形色色的學術(shù)講座，為我們提供了許多與大師們親密接觸的機會。醫(yī)學院主辦的《大醫(yī)時間》，新生第一講為我們請來了孫大麟教授，他精辟地為我們指出“醫(yī)學是科學的，也是人文的”，引發(fā)我們深深的思考。王振義院士的專題話劇，讓我們領(lǐng)略了一代醫(yī)者的大家風范，他磨難重重卻也碩果累累的醫(yī)學道路，讓我們感受頗深，更加堅定了自己繼續(xù)努力，為醫(yī)學事業(yè)奮斗終生的信念。除此之外，我們還經(jīng)常有機會參加外國教授的講座，在不同文化思想的碰撞中，體味不一樣的精彩。

大學，是鼓勵創(chuàng)新與自由發(fā)展的天地。入校一段時間后，我們經(jīng)歷了一次激烈的“百團大戰(zhàn)”。各式各樣的社團組織，吸引著不同興趣愛好的學生們。通過參加自己喜愛的社團活動，我們漸漸地從以前養(yǎng)成的習慣化思維方式中走出來，得到了多方位的歷練。“新生杯”是頗受矚目的屬于大學新生的體育賽事，大家都以個人或班級的形式積極參加，盡顯年輕人的朝氣蓬勃。另外，前不久剛剛結(jié)束的班風大賽，以集思廣義的方式，培養(yǎng)了我們這些初出茅廬的“小大人”們在各個方面的能力，一方面教會我們合作，一方面又鼓勵我們發(fā)掘自己的潛力。我們班以一出話劇，贏得了其他學生和老師的肯定。站在領(lǐng)獎臺上，想到自己不久前還只是個埋頭苦學的’書呆子”，怎能不讓人欣喜之余感慨萬千呢？

至于學業(yè)方面，我的收獲應該更是數(shù)不勝數(shù)了吧。大學課堂上，學生甚至可以隨時對老師提出質(zhì)疑，而且還不需要從座位上站起來，這不是說明學生不尊重老師，而是老師更希望學生把自己放在同等的位置上，暢所欲言。一些新生研討課，甚至就是以老師和學生圍坐在一起侃侃而談的形式上課。作業(yè)和考試也不再是重點，像我們史綱要老師講的那樣：“在大學課堂上，重視的是過程，而不是卷子上的分數(shù)。”的確，如果能在課堂上隨著這些博學多思的講師們一起放飛思緒，暢游古今中外，宇宙瀚海，我們所學到的，將遠非書本上那些冷冰冰的文字所能比。

近入大學半年后，我想我的思想也悄悄地發(fā)生了些變化，開始越來越多地思考生活。我一如既往地相信，只要付出，就會有回報?？v然未來還隱藏在未知的風雨之后，但懷抱著信念和理想，我無所畏懼。

冬天終會過去，春天也會滿載著希望翩然而至，一圈圈的輪回中，我們的生命也越走越遠，每一個階段都有每一個階段值得紀念的人或事，如今，在異地并不寒冷的風中，我總結(jié)著過去半年的得失，也自然而然地想到那些在我生命里留下了美好的一筆，值得我銘感于心的人和事，那么，也讓我“俯首感謝所有星球的相助”吧，如此，我也能收獲無盡的力量與勇氣，一步一步，踏踏實實地走下去。

不知道是不是因為父親被病魔奪去了生命，小玉才立志學醫(yī)，也許吧。如小玉所說，冬天終會過去，春天也會滿載著希望翩然而至。曾經(jīng)的苦難反而讓小玉收獲了力量和勇氣，面對未來，再無所畏懼。

據(jù)悉，截至目前，宋河教育基金會在成立兩年的時間里，捐助總額已達1000多萬元。在信陽、周口、濮陽三地援建了3所學校，去年信陽援建的教學樓已經(jīng)交付使用，另外兩所學校正在積極的建設之中。同時，宋河教育基金會還在全省范圍內(nèi)捐贈了近80000冊圖書，受益范圍擴大到了全省的每個地市；資助了500余名的貧困學生，其中300余名新考入大學的學生每人拿到1萬元入學助學金，200余名中小學生得到500—5000元不等的貧困助學金。通過兩年多來的工作，宋河教育基金會在社會上引起廣泛好評，得到了社會各方面的深切關(guān)注和廣泛贊譽。

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